Современное дошкольное образование ставит своей главной целью развитие личности ребенка. А творческое развитие выступает как важнейший компонент любой деятельности человека.
  В условиях современного интеллектуального развития человека к ребенку дошкольнику предъявляют более высокие требования развития творческого потенциала и как следствие, необходимости перехода от воспроизводящей деятельности к творческой деятельности.  Художественно-эстетическое развитие как  образовательная область в ФГОС дошкольного образования предлагает реализацию самостоятельной творческой деятельности детей.
Занятия лепкой комплексно воздействуют на развитие ребенка:
-повышают сенсорную чувствительность
-развивают воображение, пространственное мышление, мелкую моторику
-формирует умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его
     Самое важное и ценное заключается в том, что лепка развивает ребенка эстетически. Он учится видеть ,чувствовать, оценивать и создавать  по законом красоты.
     Воспитатель  МБДОУ "Верхнеуслонский детский сад «Радуга» Ольга Чугунова  с детьми средней группы прочитав стихотворение  Некрасова Н.А.  «Дедушка Мазай и зайцы» решили создать  композицию по произведению.
В процессе работы дети старались с точностью передать позы и настроение зайчат.
Мимо бревно суковатое плыло,
Сидя, и стоя, и лежа пластом,
Зайцев с десяток спасалось на нем
«Взял бы я вас — да потопите лодку!»
Жаль их, однако, да жаль и находку —
Я зацепился багром за сучок
И за собою бревно поволок...
  Никто из детей не остался равнодушным к весенним проблемам животных и птиц.  В заключении воспитатель подвел детей к выводу, что весной животные страдают не меньше ,чем зимой и нужно им помогать.