Роль книги в жизни ребенка неоценима. Книга, прочитанная в детстве, оставляет более сильный след, чем книга, прочитанная в зрелом возрасте. Именно чтение выполняет не только познавательную, эстетическую, но и воспитательную функцию. Поэтому родителям необходимо читать детям книжки с раннего детства.
Вот и ребята  средней группы ни дня не обходятся без книжек. Каждую свободную минуту они просят своих воспитателей почитать им что-нибудь интересное. Дети, несмотря на свой юный возраст, знают немало произведений, могут пересказать любимые сказки и рассказать о любимых героях, очень любят рассматривать прочитанные книги. По известным сказкам (например: «Курочка Ряба», «Репка»), дети сами играют в кукольный или настольный театры.
В семьях, где родители уделяют достаточно времени для прочтения книг, царит атмосфера гармонии и уюта.

Бала тормышында китапның роле бәяләп бетергесез. Балачакта укылган китап өлкән яшьтә укылган китаптан да көчлерәк эз калдыра. Нәкъ менә уку танып-белү, эстетик гына түгел, тәрбияви функция дә башкара. Шуңа күрә әти-әниләргә балаларга кечкенәдән үк китаплар укырга кирәк.

Менә урта төркем балалары да бер генә көн дә китапсыз үтми. Һәр буш минут саен алар үз тәрбиячеләренең үзләренә кызыклы нәрсә дә булса укуларын сорылар. Балалар, яшь булуына карамастан, күп кенә әсәрләрне беләләр, яраткан әкиятләрен сөйлиләр һәм яраткан геройлары турында сөйли алалар, укылган китапларны карарга бик яраталар. Билгеле әкиятләр буенча балалар үзләре курчак яки өстәл театрларын уйныйлар.