Одним из эффективных средств развития детей является конструкторская деятельность, в процессе которой ребенок испытывает разнообразные чувства: радуется красивой постройке, которую он создал сам, огорчается, если что-то не получается.

Вот и во второй группе раннего возраста  выросла большая башня и даже ворота, в которые можно проехать на своей машинке . 
В процессе работы с конструктором развивается интеллект, воображение, мелкая моторика, творческие задатки. 
Но самое главное, работа с конструктором позволяет малышам учиться, играя, и обучаться в игре.

Балалар үсешенең нәтиҗәле чараларыннан берсе-конструкторлык эшчәнлеге, аның барышында бала төрле хисләр кичерә: үзе иҗат иткән матур корылмага сөенеп бетә, нәрсә дә булса килеп чыкмый икән, борчыла.

 Кече яшьтәге икенче төркемдә дә зур башня һәм хәтта үз машиналарында узарга мөмкин булган капкалар үсеп чыкты.

Конструктор белән эшләү барышында интеллект, воображение, вак моторика, иҗади задатоклар үсеш ала.