Педагоги II младшей группы Салахутдинова М., Скареднова Т.,  используют в своей работе  разнообразные  методы и формы работы с родителями. Одной из форм является  методика «родительского сочинения». Родители в своём сочинении «Мой ребёнок», в непроизвольной форме оценили достоинства и недостатки своего ребёнка. Педагоги провели контект – анализ работ. Диагностическая ценность данной методики - это формирование доверительных и доброжелательных отношений между родителями и детьми, педагогами и воспитанниками, педагогами и родителями; развитие самосознания родителей и педагогов, обобщить представления родителей об индивидуальных особенностей детей, использовать их в процессе семейного воспитания; развивать конструктивные представления о детях (у родителей), о воспитанниках (у педагогов); способствовать формированию правильного отношения родителей к индивидуальным особенностям своего ребенка.

 Предполагаем, что такая форма работы с родителями заинтересует педагогов района.