Привыкание дошкольника к детскому саду — процесс непростой, поскольку адаптивные возможности детского организма ограничены. Чтобы снизить напряжение, создать состояние благополучия в детском саду, воспитатели второй группы раннего возраста Лена Мурзагильдина и Гульназ Габдрахманова переключают внимание малыша на деятельность, которая приносит ему удовольствие.

 В дошкольном возрасте — это, в первую очередь, игра. В игре наши  малыши получают возможность выражать свои эмоции, переживания, общаться со сверстниками, знакомиться с нормами и правилами жизни.

 Балалар бакчасына адаптация җиңел үтсен өчен түбәндәгеләрне үтәү зарур:

 Балалар бакчасы белән танышу. (бәйрәмнәргә, уен мәйданчыгына килү )

 Баланың гадәтләрен тәрбиячегә җиткерү (имезлек, бармак суыру)

 Режим саклау.

 Бакчага бергәләп әзерләнү. (киемнәр сатып алу, сорауларга җавп бирү.)

 Бала барында балалар бакчасы проблемалары турында сөйләшмәскә, бакча хезмәткәрләренә карата тискәре фикер белдермәскә.

 Адаптация чоры тәмам дип исәпләнә, әгәр:

 Бала аппетит белән ашаса;

 Вакытында тыныч йоклап китеп, көйсезләнмичә вакытында уянса;

 Кызыксынып уйный башласа;

 Теләп аралаша башласа.