Метод наблюдения в экологическом воспитании детей является основным и неисчерпаемым источником эстетических впечатлений и эмоционального воздействия на детей. Основной запас накопленных ребёнком в дошкольном возрасте знаний – это представления, образы воспринятых им ранее объектов, явлений. Для формирования у детей представлений о разнообразии растений, их росте и развитии, воспитатель младшей группы, Светлана Глухова, запустила проект: «Рассада для нашей клумбы».

Замечательная идея, засадить пустующие клумбы на участке группы цветами и познакомить детей с развитием и ростом растений.

Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать. Наша Земля не сможет существовать без растений. Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать. Знать строение цветка, его внешний вид, название, потребности. С огромным интересов ребята ухаживают за растениями и ждут, когда же они порадуют своими великолепными цветами.