Самообразование по методике лепки

Самообразование является неотъемлемой частью профессионального становления педагога. Темы, связанные с изо деятельностью, открывают широкие перспективы для изучения возможностей конкретного вида творчества в контексте реализации целей и задач образовательного процесса, в частности лепка:

• представлена несколькими видами;
• осваивается с первых дней в детском саду;
• может использоваться на уроках любых учебно-воспитательных направлений;
• позволяет комплексно решать обучающие, развивающие и воспитательные задачи.

Рассмотрение темы по самообразованию предполагает:

• выбор темы, подбор полезной литературы по теме, то есть вводный;
• внедрение теории в практику, то есть основной;

• подведение итогов в виде презентации, фотогалереи или/и отчёта перед коллегами, родителями.

В качестве примеров тем по лепке для самообразования можно назвать:

1. «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста средствами лепки».
2. «Творческое рассказывание в детском саду на основе сюжетной лепки».
3. «Нетрадиционные техники изобразительной деятельности в детском саду».
4. «Развитие мелкой моторики у детей в изобразительной деятельности (лепке)».
5. «Нетрадиционные материалы в лепке (тесто) как средство художественной выразительности детей».