Вода необходима для существования всех живых организмов на нашей планете, для удовлетворения насущных потребностей человека. К воде необходимо относиться очень бережно, поэтому необходимо познакомить детей младшего дошкольного возраста с важностью воды, с её свойствами в процессе образовательной и экспериментальной деятельности. Наблюдая за детьми, я заметила, что им интересна тема «воды», они с удовольствием играют с водой. Но они практически про воду еще ничего не знают. Их кругозор ограничен только тем, что воду пьют, в ней моются, купаются, стирают.

Я нацелилась на формирование представлений детей о воде и её свойствах, подвести к пониманию важности воды для всех живых организмов и необходимости её беречь. Обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни.

Сначала мы с ребятами проводили разные интересные опыты с водой, определяли ее свойства, окрашивали ее в разные цвета, рассматривали лед и облака. Трогали воду и определяли теплая она или прохладная.

 Потом дети поливали растения и говорили о питательных свойствах и важности воды для организма и растений. Вода – это источник жизни, и все живое на земле пьет водичку.

Потом мы поиграли в интересную мыльную дискотеку и открыли для себя то, что вода очень веселая.

Воспитанникам очень понравилась вода и мы договорились ее беречь.

Благодаря таким мероприятиям у ребят формируются  элементарные представления о воде, о свойствах воды в процессе практических опытов с водой, о ее формах и видах (родники, реки, моря, озера, океаны), ее значении для человека, животных и растений, воспитание бережного отношения к воде; узнают о том, что воду загрязняют и о мероприятиях по предотвращению загрязнения. Узнают, кто живет в воде, будут понимать взаимосвязь воды и всего живого на Земле.