Первыми инициаторами ее были сами птицы. Они быстро усвоили, что возле человеческих жилищ можно кое-чем разжиться. Зимой даже лесные птицы начинают тянуться к человеческому жилищу. Голод заставляет на время забыть о естественной осторожности. Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и в  обучении и воспитании детей. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, узнают характерные особенности внешнего вида, поведения, учатся заботиться о птицах, испытывают радость от осознания того, что, делясь крохами, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели. Дети охотно участвуют в организации и проведении подкормки зимующих птиц: изготавливают совместно с родителями кормушки, собирают корм и разрабатывают «птичье меню». Для учащихся Октябрьской средней школы стало уже традицией проведение дня «Покормите птиц зимой!» и «С каждого по зернышку», тем самым прививая детям, любовь ко всему живому. Аның беренче уйлап табучылары -  кошлар үзләре була. Алар кеше тораклары янында кайбер нәрсәләр белән иркәләнергә мөмкин икәнлеген бик тиз үзләштерәләр. Кышын хәтта урман кошлары да кеше торагына тартыла башлый. Ачлык вакытлыча табигый саклыкны онытырга мәҗбүр итә. Кышлаучы кошларны тукландыру гына түгел, балаларны укытуда һәм тәрбияләүдә дә файда китерә. Балалар әңгәмәләр, танып белү дәресләре һәм күзәтүләр аша үз җирләрендәге кошларның төрле төрләре турында беләләр, тышкы кыяфәтенең, үз-үзләрен тотышының үзенчәлекләре турында кайгыртырга өйрәнәләр, вак-төякләрен бүлешеп, кошларны ашатып, аларны һәлакәттән коткарып калырга мөмкин икәнлеген аңлаудан шатланалар. Балалар кышлаучы кошларны тукландыруны оештыруда  бик теләп катнашалар: ата-аналары белән бергәләп җимлекләр ясыйлар, азык җыялар һәм «кош менюсы»н әзерлиләр. "Кышын кошларны ашатыгыз!" һәм «Һәркемнән берәр бөртек" Октябрь мәктәбе укучылары өчен бу традициягә әверелде, шуның белән балаларга бөтен тереклеккә мәхәббәт тәрбияләнә.