«Не ребёнок должен готовиться к школе,

А школа должна готовиться к ребёнку…»

      Поступление в школу – переломный момент в жизни ребёнка. С него начинается новый этап в его развитии: ему предстоит осваивать не всегда похожие на прежние, формы деятельности, вырабатывать иной стиль отношения со сверстниками и взрослыми. Физиологически и психологически перестраиваться. Большую помощь может оказать тесная связь детского сада и школы.  Рамках преемственности детского сада и школы воспитанники МБДОУ «Нижнеуслонский детский сад» посещают занятия в школе. Их будущий первый учитель Наталья Захватова знакомит дошкольников с жизнью и правилами школы.

     Одной из важных задач, требующих комплексного решения, является создание единого образовательного процесса, связывающего дошкольные и школьные годы.

 Таким образом, взаимодействие педагогов детского сада и школы даёт детям эмоциональное благополучие, быструю адаптацию к школе, развитие положительной мотивации умений в учебной деятельности.

     Воспитатель и учитель начальных классов имеют много общего, поэтому у нас общее имя – педагог.

"Бала мәктәпкә әзерләнергә тиеш түгел,

Мәктәп балага әзерләнергә тиеш»

Мәктәпкә керү-бала тормышының иң мөһим мизгеле. Аннан аның үсешендә яңа этап башлана: аңа һәрвакытта да элеккеге кебек булмаган эшчәнлек формаларын үзләштерергә, яшьтәшләре һәм өлкәннәр белән башка стиль мөнәсәбәтләр үстерергә туры киләчәк. Физиологик һәм психологик яктан яңадан торгызу. Балалар бакчасы һәм мәктәп белән тыгыз элемтә зур ярдәм булырга мөмкин. Балалар бакчасы һәм мәктәпләр дәвамчанлыгы кысаларында безнең тәрбияләнүчеләр мәктәптә дәресләргә йөриләр. Аларның булачак беренче укытучысы Наталья Захватова мәктәпкәчә яшьтәге балаларны мәктәп тормышы һәм кагыйдәләре белән таныштыра.

Комплекслы чишелеш таләп итә торган мөһим бурычларның берсе-мәктәпкәчә һәм мәктәп елларын тоташтыручы бердәм белем бирү процессын булдыру.

Шулай итеп, балалар бакчасы һәм мәктәп педагогларының үзара бәйләнеше балаларга эмоциональ иминлек, мәктәпкә тиз адаптация, уку эшчәнлегендә Сәләтнең уңай мотивациясен үстерү бирә.

Башлангыч сыйныф укытучысы һәм тәрбиячесе күп уртак якларга ия, шуңа күрә безнең уртак исемебез – педагог.