Структурные компоненты прогулки (наблюдения, дидактические игры-задания, первые трудовые действия, подвижные игры) проходят на фоне самостоятельной игровой деятельности, которая занимает основную часть времени пребывания детей на свежем воздухе и требует постоянного контроля со стороны взрослого.

В теплое время года, подготавливая все необходимое для развертывания разнообразных игр, воспитатель остается их организатором и участником.

На участке МБДОУ «Нижнеуслонский детский сад» дети занимаются тем, что их интересует. Одни хотят самостоятельно побегать, попрыгать, полазать. Другие с подружкой беседуют на веранде, а третьи спешат заглянуть во все углы, отметить, что изменилось. Игры с песком относятся к любимым играм детей. Только на прогулке в теплое время года малыши имеют возможность полностью удовлетворить свое желание действовать с этим природным материалом. Дети подолгу увлеченно играют с песком, исследуют его свойства. Если детям было весело и интересно на прогулке, если взрослый удовлетворил все их потребности, играл с ними, пел и танцевал, то они возвращаются в группу в хорошем настроении.