Эковесна "Огород на подоконнике"

Посадили,

огород посмотрите, что растет!

Будем мы ухаживать,

будем поливать,

Будем за росточками

дружно наблюдать.

Воспитатель Татьяна Гущина и её юные воспитанники младшей группы реализуют проект "Огород на подоконнике". Огород на подоконнике – отличный способ расширить представления детей о том, как ухаживать за растениями, о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений, развития интереса, мышления.

И основной целью данного экологического проекта: обобщить и расширить знания малышей о том, как ухаживать за рассадой в комнатных условиях; привлечь к работе как можно больше детей.
Поставили следующие задачи: учить ухаживать за растениями. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла и влаги. Развивать познавательные и творческие способности. Воспитывать уважение к своему труду.

Вместе с ребятами мы подготовили почву, семена и лотки. Прочитали много литературы о посадке рассады. Организовали и провели занятия: «Огород на окне». Первые наши посадки это цветы.

Проводили исследования: «Какая земля» — закрепили свойства земли. «Вода» — выяснили, что вода необходима для роста растений. «Солнце» — определили роль солнца в жизни растений. «Человек» — выяснили насколько растения нуждаются в уходе человека.

Все цели и задачи,  поставленные в ходе работы, были полностью реализованы.

Выращивание растений на окне имеет  огромное значение в познавательном развитии детей, воспитании экологической культуры, правильного поведения в природе. Как приятно видеть горящие глаза детей, их воодушевление и энтузиазм, когда они возятся на мини-огородиках и наблюдают за результатами своего труда!

ЭКОяз «Тәрәзә төбендә бакча»

Тәрбияче Татьяна Гущина һәм аның кече төркем тәрбияләнүчеләре "Тәрәзә төбендә бакча" проектын тормышка ашыралар. Тәрәзә төбендә бакча - бик яхшы ярдәмлек ысул белән киңәйтү, балалар күзаллау турында сөйләде, ут кирәклеге турында, җылылык, дым, туфрак үсемлекләр үстерү өчен, кызыксыну, фикерләүне.

Әлеге экологик проектның төп максаты: балаларның бүлмә шартларында үсентеләрне ничек карау турында белемнәрен гомумиләштерү һәм киңәйтү; мөмкин кадәр күбрәк балаларны эшкә җәлеп итү.

Түбәндәге бурычлар куелды: үсемлекләрне карарга өйрәтү. Гомумиләштерергә тамаша балалар ут, җылылык һәм дым кирәклеге турында. Танып-белү һәм иҗади сәләтләрен үстерү. Үз хезмәтеңә хөрмәт тәрбияләү.

Балалар белән бергә без туфрак, орлыклар һәм лотоклар әзерләдек. Үсентеләр утырту турында бик күп әдәбиятлар укыдык. «Тәрәзәдә бакча» дигән дәресләр оештырдык һәм үткәрдек. Безнең беренче утырту-чәчәкләр.

«Кайсы җир» - җир үзлекләрен ныгыттылар. “Су” — суның үсемлекләр үсеше өчен кирәк булуын ачыкладык. "Кояш" - үсемлекләр тормышында кояшның ролен билгеләделәр. “Кеше” — үсемлекләрнең кеше тәрбиясенә ни дәрәҗәдә мохтаҗ булуын ачыклады.

Эш барышында куелган барлык максатлар һәм бурычлар тулысынча тормышка ашырылды.

Тәрәзәдә үсемлекләр үстерү балаларны танып-белү, экологик культура, табигатьтә үз-үзеңне дөрес тоту тәрбияләүдә зур әһәмияткә ия. Балаларның янган күзләрен күрү, аларның дәрт-дәрманнары, мини-бакчаларда йөрүләре, үз хезмәтләренең нәтиҗәләрен күзәтүләре бик күңелле!