Одним из эффективных методов работы с детьми является поисковая деятельность, а именно – экспериментирование. По мнению академика Н.Н. Подъякова в деятельности экспериментирования ребёнок выступает как своеобразный исследователь самостоятельно воздействующий различными способами на окружающие его предметы и явления, с целью более полного их познания и освоения.

Детское экспериментирование достаточно легко интегрируется во многие виды детской деятельности. Среди экспериментов не последнее место занимает и эксперименты со звуком.

Сегодня ребята средней группы под руководством воспитателя Наталии Гавриловой решили провести эксперименты со звуком и узнать, есть ли голос у деревянной линейки. В ходе эксперимента ребята поняли, что причиной возникновения звука является колебание предмета. Чтобы извлечь звук с помощью линейки, надо один конец линейки прижать к столу, а по свободному хлопнуть ладошкой. Что происходит с линейкой? Она дрожит, колеблется и издаёт своеобразный звук. Теперь ребята знают, что и у деревянной линейки есть свой звук, и ни с каким другим звуком они его не спутают.