Художественно-эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест в содержании образовательно-воспитательного процесса дошкольного учреждения. Основой художественного воспитания и развития ребенка является продуктивная деятельность.

Сегодня дети старшей-подготовительной группы лепили из соленого теста фоторамочки для семейной фотографии.  

Лепка из соленого теста, как один из видов продуктивной деятельности предоставляет большие возможности для развития и обучения детей. Во время работы с тестом развивается мелкая моторика пальцев, воображение, формируются и развиваются навыки ручного труда, дети учатся координировать движения рук, приобретают новый сенсорный опыт-чувство пластики, формы, веса, кроме того они учатся планировать свою работу и доводить ее до конца.

Еще одним достоинством тестопластики является то, что в ней заключен огромный потенциал для развития творческих способностей детей дошкольного возраста. Актуальность темы развития творческих способностей продиктована требованиями общества, предъявляемыми к личности человека или ребенка. Многие способности и чувства, которыми наделяет нас природа, остаются недостаточно развитыми и нераскрытыми, а значит и нереализованными в будущей жизни. Наличие развитого воображения в зрелые годы обуславливает успешность любого вида профессиональной деятельности человека. Поэтому творчество, развитие творческих способностей - одна из главных задач дошкольного детства. «Ребенок, испытавший радость творчества, даже в самой минимальной степени становиться другим, чем ребенок, подражающий другим». (Б.Асафьев).

Тестопластика в детском саду появилась не так давно и это течение только набирает популярность. Но каждый родитель может самостоятельно убедиться, что лепка из теста куда интереснее лепки из пластилина и корни ее уходят очень глубоко в прошлое.

 Нәфис-нәфәсәти үсеш  белем бирү һәм укыту процессында төп урын алып торучы мөһим бер чара. Шул чараларның бер өлеше булып әвәләу шөгыльләре дә гаять зур роль уйный. Бигрәк тә тозлы камыр белән әвәләү. Бүген зурлар һәм мәктәпкә әзерлек  төркеме балалары үз куллары белән тозлы камыр ярдәмендә гаилә фотолары өчен фоторамка әзерләделәр. Камыр белән әвәләү вакытында баланың бармак моторикасы эшчәнлеге, кул хәрәкәтләре, уйлау һәм уйлап табу сәләте яхшыра. Бала предметның төсен, формасын, зурлыгы турында мәгълүмат ала, алынган эшен азакка кадәр җиткерү сыйфаты формалаша.

Балалар бакчасында камыр белән әвәләү төре әле яңа гына үстерелә. Шуңа да карамастан, балалар бу төр шөгыльләрне аеруча яратып башкаралар. Шушы шөгыльдә алар фоторамканы ясасалар, киләсесендә алар аны гуашь ярдәмендә буячаклар. Һәм бу әйберләр аларның әти-әниләренә көтелмәгән бүләк булыр дип, ышанасы килә.