В последнее время в дошкольных учреждениях всё чаще стали применять нетрадиционные средства физического воспитания детей: элементы аэробики, упражнения ритмической гимнастики, игрового стретчинга, танцев и другие. В нашем детском саду воспитатель по физической культуре Чернова Лидия Петровна часто проводит физкультурные занятия и утренние гимнастики с использованием аэробики, они  очень нравятся детям и всегда проходят «на ура»!   Использование элементов спортивной аэробики на занятиях также дают толчок и к развитию творческого мышления детей. Так, например, дети могут самостоятельно придумать движения ног или наложить на раннее выученные движения руки, а также подобрать наиболее интересные варианты сочетаний движений рук и ног, а может это работа будет производиться в творческой группе, состоящей из нескольких детей. Движения у ребенка должны быть связаны с чувством радости, наслаждения от освоения разнообразных действий.Под веселую музыку дети вместе с воспитателем выполняют упражнения при этом включая артистичность и эмоциональность.  Положительное психоэмоциональное состояние детей на занятиях благоприятно сказывается на здоровье каждого ребенка.

Соңгы елларда мәктәпкәчә белем бирү учреждениеләрендә физик үсеш шөгыльләрендә традицион булмаган алымнар кулланыла башлады: аэробика элементлары, ритмик күнегүләр гимнастикасы, уен, бию һәм башкалар. Безнең балалар бакчасының физик тәрбия бирүче тәрбиячебез Чернова Лидия Петровна балалар белән еш кына аэробика элементлары кулланылган физик үсеш шөгыле һәм иртәнге гимнастика үткәрә.  Мондый төр шөгыльләрне балалар бик теләп башкаралар.  Балаларда уйлау һәм уйлап табу сәләте көчәя. Уңай эмоцияләр балаларның саләмәтлегенә дә уңай тәэсир итә.