В детском саду уделяют большое внимание воспитанию в детях бережного отношения к природе. Ведь начинать эту работу нужно с самых маленьких. Именно в дошкольном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее продуктивно, так как малыш воспринимает природу очень эмоционально, как нечто живое. Экологическое воспитание считается сейчас в России приоритетным направлением в работе с детьми.

В нашем детском саду оформлен кабинет экологии и имеется «Живой уголок». Обитатели живого уголка две морские черепашки и золотые рыбки.  Воспитанники с интересом рассматривают аквариум и его обитателей. Наблюдение за живыми объектами очень увлекательно и интересно, у воспитанников всегда много эмоций и впечатлений.

Сегодня дети старшей группы наблюдали за рыбками. Золотые рыбки проплывают перед ними, показывая свою красоту. Рассмотрев рыбок в аквариуме, дети вспомнили о строении тела рыб, о защитной функции чешуи. Рассказали о том, как ухаживают за аквариумными рыбками, какими они бывают. Рассмотрели водоросли, камушки в аквариуме. Описали понравившуюся рыбку. Воспитанники вспомнили сказки, где героями были рыбы, показали пальчиковую гимнастику о рыбках в пруду.

Балалар бакчасында балаларда табигатькә сак караш тәрбияләүгә зур игътибар бирелә. Бу эшне кечкенәдән башларга кирәк бит. Нәкъ менә мәктәпкәчә яшьтә экологик белемнәр нигезләрен үзләштерү аеруча нәтиҗәле, чөнки  сабый табигатьне бик эмоциональ рәвештә кабул итә. Хәзерге вакытта Россиядә экологик тәрбия балалар белән эшләүдә өстенлекле юнәлеш булып санала. Безнең балалар бакчасында «терепочмагы»  булган  экология кабинеты бар. Тере почмакта ике диңгез таш бакасы һәм алтын балыклар яши. Тәрбияләнүчеләр аквариумны һәм анда яшәүчеләрне зур  кызыксыну белән карыйлар. Тере объектларны күзәтү бик мавыктыргыч һәм кызыклы, тәрбияләнүчеләрнең эмоцияләре һәм тәэсирләре күп.

Бүген  зурлар төркеме балалары балыкларны күзәттеләр. Алтын балыклар алар алдында йөзеп, матурлыкларын күрсәттеләр. Аквариумдагы балыкларны караганнан соң, балалар аларның тән төзелеше, тәнкәләренең саклану функциясе турында искә төшерделәр. Балыкларны ничек караулары, аларның нинди булуы турында сөйләделәр. Аквариумдагы ташларны, су үсемнәрне карадылар. Ошаган балыкны тасвирладылар. Тәрбияләнүчеләр балыкның геройлары булган әкиятләрне искә төшерделәр. Балык тоту турында бармак гимнастикасын күрсәттеләр.