"Расскажи - и я забуду, покажи - и я запомню, дай попробовать - и я пойму."

Многие дети едят на прогулке снег. Простые убеждения, что снег грязный иногда не помогают. И вот сегодня воспитатель младшей-средней группы Гелюся Нургалиева  провела с детьми исследование "Почему нельзя есть снег?" Учеными доказано, что исследование является одним из ведущих видов деятельности ребенка-дошкольника.  В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность. Сегодня во время прогулки ребята набрали снег в ведерко,чтобы в группе проверить, что будет со снегом... Юные исследователи отметили, что снег в комнате быстро тает. Затем они профильтровали полученную воду через самодельный фильтр, сделанный из ватных дисков. Какого же было удивление детей когда они увидели сколько грязи осталось на фильтре. Дети сделали вывод, что снег есть нельзя он грязный, хотя и очень белый.

"Сөйләсән - онытырмын, күрсәтсәң - истә калдырырмын, үземә эшләп карарга бирсәң - аңлармын."

Галимнәр исбатлавы буенча, тәҗрибә - баланың кызыксынуын кәнәгатьләндерүнең бер төре.  Менә бугендә саф һавага уйнарга чыккач тәрбияче Гелюся Нургалиева уртанчылар  төркеме балаларына   "Нигә кар ашарга ярамый" дигән әңгәмә үткәрде һәм кар белән тәҗрибә ясарга  кызыксындырды. Балалар кечкенә чиләкләренә салып төркем булмәсенә кар алып керделәр.Җылыда кар эреп суга әйләнде һәм шул суны мамык фильтр аша үткәрделәр. Карның пычрак булуын үз күзләре белән күрделәр. Үзләре өчен балалар тәҗрибә барышында бик күп нәтиҗә ясадылар.