Проблема интеллектуального развития и воспитания детей дошкольного возраста является одной из самых актуальных проблем педагогики настоящего времени.Головоломки способствуют развитию творческого и самостоятельного мышления, рефлексии, а в целом – формированию интеллектуальной готовности к обучению в школе.Головоломка - лучшая развивающая игрушка в мире. Слово «головоломка» произошло от выражения "ломать голову" и означает, как несложно догадаться, решить трудноразрешимую задачу. Чтобы найти решение, нужно немало подумать, применить логику и сообразительность.Головоломка, которая попадает в руки человеку, вызывает много положительных чувств и эмоций. Головоломка - идеальный тренажер для ума, развития логического и пространственного мышления, воображения, внимания и зрительной памяти, аккуратности и точности. Головоломки очень полезны детям, ведь их мозг только формируется, в нем еще нет стереотипов, вот, почему многие головоломки поддаются детям очень легко

Мәктәпкәчә яшьтәге балаларны интеллектуаль үстерү һәм тәрбияләү проблемасы хәзерге заман педагогикасының иң актуаль проблемаларыннан берсе булып тора.Башваткычлар иҗади һәм мөстәкыйль фикерләүне, рефлексияне үстерүгә, ә гомумән алганда – мәктәптә укуга интеллектуаль әзерлекне формалаштыруга ярдәм итә.Головоломка - дөньяда иң яхшы развивающая уенчык. «Башваткыч» сүзе "башны ватарга" дигән гыйбарәдән килеп чыккан һәм аңлау кыен түгел, хәл итү авыр. Карар табу өчен күп уйларга, логиканы һәм зирәклекне кулланырга кирәк.Кеше кулына эләккән Головоломка бик күп уңай хисләр һәм эмоцияләр тудыра. Головоломка - акыл өчен идеаль тренажер, логик һәм пространственного фикерләүне, воображение, игътибар һәм күрү хәтере, пөхтәлек һәм төгәллек. Башваткычлар балаларга бик файдалы, чөнки аларның баш мие формалаша гына, анда әле стереотиплар Юк.