Классными руководителями проведены классные часы на тему доброты, отзывчивости, милосердия и толерантности, в которых приняли все учащиеся 1-11 классов (89 уч-ся):

1-4 классы – «Планета доброты» и «Будьте добрыми и человечными». Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся. Ребята проявляли активное участие в игре и в творческом задании – составили аппликацию «Планета доброты», участвовали в сценках.

5-8 классы – «Твори добро другим во благо», «Доброта в нас и вокруг нас», «Научи своё сердце добру». Цель: раскрыть нравственную ценность таких качеств, как доброта, толерантность, воспитывать доброжелательное отношение к окружающим людям с физическими недостатками; способствовать разрушению барьеров во взаимодействии с инвалидами. В ходе общения ребята размышляли, задумывались над поступками людей; работали в группе, вели дискуссию, отстаивали свою точку зрения.

9-11 классы –  урок «Формирование толерантного отношения к детям с ОВЗ в условиях инклюзивного образования». На занятии учащиеся обсуждали о путях развития человеческой цивилизации по  отношению к детям с ограниченными возможностями. Констатировали  динамику увеличения людей с ограниченными возможностями здоровья, что обусловлено ухудшением экологической обстановки, высоким уровнем заболеваемости родителей (особенно матерей), рядом нерешенных социально-экономических, психолого-педагогических и медицинских проблем. Также говорили об основных международных документах, защищающих и гарантирующих права этой категории детей: «Всеобщая Декларация прав человека», «Декларация о правах инвалидов», «Декларация о правах умственно отсталых лиц», «Конвенция о правах ребенка», «Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов». Обсуждалась  проблема ребенка с инвалидностью: ограничение его связи с миром, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченности общения с природой, доступа к культурным ценностям, а иногда - и к элементарному образованию. А так же проблема негативного отношения к детям с ограниченными возможностями со стороны сверстников, наличия физических и психических барьеров, мешающих повышению качества образования детей с ограниченными возможностями. Ставилась задача: формирование у каждого человека толерантности, т.е. способности понять и принять человека таким, какой он есть, видя в нем носителя иных ценностей, логики мышления, иных форм поведения.

21 декабрь көнне Олы Нырсы урта мәктәбендә Мәрхәмәтлек дәресләре үтте.Бу дәрес тирә-юньдәге ярдәмгә мохтаҗ инвалидларга игътибарны арттыру максатыннан оештырылган.Һәр сыйныф җитәкчесе бу дәресне видеофильм күрсәтүдән башлады. Инвалидларга карата ихтирамлы, кайгыртучан булу һәркемнең төп бурычы һәм бу иң изге гамәлләрдән санала. “Изгелек -ул җирдә ятмас”.