В ДОУ решаются задачи по раннему приобщению детей к народной культуре, познанию прошлого. Одна из форм ознакомления детей с  культурой  и традициями своего народа – организация в детских садах мини-музеев. В нашем   детском саду функционирует мини-музей народного быта. Сегодня воспитаннки второй младшей группы «Зайчата» окунулись в атмосферу быта середины XX века. Воспитатель Гареева показала и рассказала, как жили наши прабабушки.

Наши воспитанники приняли участие в международной олимпиаде для дошкольников «Умный мамонтенок». 

Воспитанники старшей группы «Жемчужинки» познакомились с дымковским промыслом и историей его возникновения. Затем дети совместно с воспитателем изготовили своими руками игрушки из соленого теста и раскрасили их техникой изготовления Дымковской игрушки.

Воспитанники 4 и 6 группы приняли участие в Региональном интеллектуальном конкурсе "Клуб весёлых дошколят "ВСЕЗНАЙКА"

     Воспитатель второй младшей группы «Малыши» Чернова В.Е. познакомила детей с одним из видов нетрадиционного рисования – рисование ватными палочками. Детям было предложено выбрать цвета и нарисовать пейзаж. Малыши рисовали с большим удовольствием, им было очень интересно и увлекательно.

На кружке «Говорунишки», который функционирует с октября, учитель-логопед Иванова Р.Г. применяет различные методы и приемы по активизации и запуску речи у детей младшего дошкольного возраста. Занятия проходят в игровой форме один раз в неделю.

Педагог Маннанова Э.Г. приобщает своих воспитанников к искусству оригами и фигурка бумажного кораблика, одна из первых моделей, которую учатся делать дети. Посмотрите, какие бумажные кораблики смастерили воспитанники подготовительной группы «Бабочки».

Коллектив детского сада "Тургай " принял участие в Республиканском конкурсе-фестивале "Патриоты России !", посвящённый 75-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне!
Конкурс-фестиваль был организован ГДДТ им.А.Алиша г.Казань.

Образуя различные по численности группы предметов, у детей формируются основные количественные обобщения: один-много, много-мало. Учат отвечать на вопрос «Сколько?» На первых занятиях используются одинаковые предметы, что бы ребенок фиксировал внимание на количестве, а не на качественных особенностях предметов. Умение выделять и определять количество один, много или мало формируется детей последовательно: по подражанию, по образцу, по словесной инструкции.

Для того чтобы дети научились ценить труд других людей, работать в команде, быть дисциплинированными и ответственными, в группе «Малыши» есть уголок дежурства, где можно проследить очередность дежурства. И теперь, вооружившись столовыми приборами и салфетками.Совместно с воспитателем Черновой В.Е. дети учатся красиво накрывать стол. Основное внимание воспитатель уделяет обучению детей последовательности в работе и умению не отвлекаться от дела, а также стремится к созданию спокойной обстановки.