Ученики 5-6 класса решали задачи по экономии электроэнергии на уроке математики. Они помогали бабушке персонажа посчитать плату за электроэнергию. На уроке физики в 7 - 8 классах «Как можно беречь энергию в быту?» ребята выполняли задания 1-3, составляли рассказы, устные памятки по энергосбережению. Они узнали много полезной информации по теме урока. Научились считать потребление электроэнергии по  однотарифному  и двухтарифному счетчику.

Старшеклассники обсуждали следующие вопросы:

− Можно ли и как повысить эффективность энергопотребления и снизить негативные воздействия на окружающую среду?

− Какие новейшие научно-технические достижения способствуют повышению эффективности энергопотребления?

− Является ли проблема эффективного энергопотребления исключительно технической?

− Насколько значимо для обеспечения / создания условий для эффективного энергопотребления отношения общества к этой проблеме?

− Насколько значимо для обеспечения / создания условий для эффективного энергопотребления индивидуальное поведение людей и / или их отношение к этой проблеме?

Ученики написали эссе по теме «Что можно делать для экономии электроэнергии?». В заключении учитель подвел итоги обсуждений вопросов, поставленных в начале урока.

Ученики в школе провели рейд по проверке состояния бережливости, дали рекомендации по энергосбережению.