В работе с детьми после каждого занятия воспитатели закрепляют полученные знания во время режимных моментов, при проведении различных видов игровой и образовательной деятельности.Кириллова Светлана Николаевна по созданию языковой среды в режимных моментах проводит  индивидуальную работу с детьми  подготовительной группы по проекту "Без инде хәзер зурлар, мәктәпкә илтә юллар". Выполняют задания в рабочих тетрадях: называют , обобщают и сравнивают  предметы, определяют  цвета .  Воспитатель вместе с воспитанниками  во время  работы закрепляют диалогическую речь. Дети с интересом участвуют в составлении диалогов.  Светлана Николаевна в ходе работы учитывает индивидуальные способности детей. Систематическое использование нового УМК на занятиях, в режимных моментах, разработка дидактических игр будет способствовать качественному усвоению словарного минимума, навыкам владения словарного минимума в разговорной речи (диалоги) педагогов и воспитанников.