Фото - это уникальное явление, ведь на фотоснимках можно запечатлеть все интересные моменты из жизни. К тому же для кого- то фотография - это не только увлечение, а  также ещё и профессия и даже искусство. И 19 августа во всемирный день фотографии под руководством воспитателя Минневалиевой Л. И. с детьми 2 младшей группы " Бусинки", была устроена необычная фотосессия. Таким образом, ребята пополнили копилку "Недели интересных дел", ещё одним увлекательным делом.

Выходные пролетели незаметно. Впереди нас ждёт " Неделя интересных дел". В группе " Бусинки" продолжается цикл занятий, посвященных нетрадиционной технике рисования. Сегодня ребята учились создавать рисунок в технике " монотипии". Вот такими яркими бабочками наполнилась наша группа. Дети были очень рады результатам своего творчества.

Одним из самых интересных и занимательных дел в детском саду всегда было экспериментирование. В процессе экспериментирования дети получают возможность удовлетворить присущую им любознательность и получить ответы на волнующие их вопросы "Почему? Зачем? Как? Что будет, если…?", почувствовать себя учеными, исследователями, первооткрывателями. На неделе экспериментирования воспитанники детского сада «Сказка» узнали много нового и интересного. Ребята с огромным удовольствием принимали участие в таких экспериментах, как "Сила ветра", "Чудо лупа", "Вода - растворитель", "Наш дружок -ветерок", "Вулкан", "Фокусы с магнитом", "Как приклеить воздушный шарик без клея", "Песочная страна" и др. Всю неделю ребята старшего дошкольного возраста были в поисках информации. Они добывали её из разных источников (детская энциклопедия, интернет, рассказ воспитателя, узнавали у родителей). Детям очень понравилась нетрадиционная техника рисования свечкой, песком и цветной водой, а также игры с мыльными пузырями. С уверенностью можно сказать, что неделя экспериментирования прошла успешно и результативно!

Иң кызыклы һәм кызыклы эшләрнең берсе-балалар бакчасында һәрвакыт экспериментлау булды. Экспериментлау барышында балалар үзләренә хас булган кызыксынучанлыкны канәгатьләндерү һәм аларны кызыксындырган сорауларга "ни өчен? Нигә? Ничек? Нәрсә булыр, әгәр...?"мин үземне галимнәр, тикшеренүчеләр, беренче ачучылар итеп тоям.Эксперимент атнасында «Әкият» балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр бик күп яңа һәм кызыклы нәрсәләр белделәр. Балалар "җил көче", "могҗиза лупа", "су - эретмә", "безнең дустыбыз-җил", "Вулкан", "Фокусы белән Магнит", "җилсез һава шарын ничек ябыштырырга", "Комлы ил" кебек экспериментларда бик теләп катнаштылар. Алар аны төрле чыганаклардан (балалар энциклопедиясе, интернет, тәрбияче хикәяләре, ата-аналардан белдек) табалар. Балаларга гадәти булмаган шәм ясау техникасы, ком һәм төсле су, шулай ук сабын куыклары белән уеннар бик ошады. Ышаныч белән әйтергә була, экспериментлау атнасы уңышлы һәм нәтиҗәле узды!

В течение прошедшей недели ребята второй младшей группы «Ладушки» в разных видах деятельности осваивали понятия «хорошо» - «плохо». Трудились на огороде – «ХОРОШО!», поливали цветы «ХОРОШО!», очищали участок от сорной травы, старательно подметали веранду - «ХОРОШО!», помогали друг другу во время одевания на прогулку -«ХОРОШО!». Рассматривали иллюстрации с изображением различных поступков детей , рассуждали и обоснованно давали им оценку . Если изображенный поступок был благородным , дети хлопали в ладоши, а если наоборот - грозили пальчиком. Ребята старались все делать «ХОРОШО!» и не делать «ПЛОХО».

К ребятам второй младшей группы (2) в гости приходил волк Степан, рассказал, что у него нет друзей. Дети в беседе узнали, что поступал он не всегда хорошо и поэтому остался один. Они  рассказали волку, что доброе сердце и хорошие поступки всегда помогают найти друзей. В ходе беседы и игр сделали вывод: доброту нельзя попробовать на вкус, нельзя потрогать, но её можно увидеть в поступках, делах каждого. Волк Степан был очень рад этому открытию и легко нашёл себе друзей, поиграл с ребятами. Вместе они "посадили" Дерево ДОБРА.

С целью обобщить и расширить знания детей о хороших и плохих поступках в первой младшей группе прошла тематическая неделя "Что такое хорошо, что такое плохо". В течение недели ребята повторяли и закрепляли формы вежливых обращений, особое внимание обратили на то, что добрые слова должны сочетаться с добрыми поступками.

Как объяснить ребёнку, что хорошо, а что плохо? Как сделать так, чтобы у него сформировалась " правильная" мотивация поступков?
С целью формирования нравственных качеств детей, на примере жизненных ситуаций и в процессе ознакомления с художественными  произведениями и играми, в которых авторы в доступной форме раскрывают для детей понятие " хорошо" и " плохо".
Дети старшей и логопедической группы познакомились с произведениями В. Мояковского " Что такое хорошо и что такое плохо", В. Осеевой " Волшебное слово". Повторяли пословицы о доброте и дружбе. Анализировали различные ситуации " Как бы поступил ты", " Хорошие и добрые привычки". Играли в сюжетно- ролевые игры " Бюро добрых дел", " В гости к другу".
Итоговым мероприятием было проведение викторины " Мои поступки". Ребята были внимательными, проявляли активное участие. За правильные ответы дети получали фишки, с помощью которых были подведены итоги в конце мероприятия.

В группе "Бусинки" прошла ещё одна интересная неделя " Что такое хорошо и что такое плохо?"
Перед воспитателями стояли следующие задачи:
-выявить представление детей о хороших и плохих поступках;
-научить детей анализировать поступки, давать им оценку;
-воспитывать чувство ответственности за свои поступки, уважать друг друга.
С детьми была проведена игра по технологии ТРИЗ " Хорошо- плохо", в ходе которой дети искали полезные и разрушительные силы природы, оказывали взаимопомощь при одевании после сна, учили стих "Если я сорву цветы". А также,с большим удовольствием, поиграли в игру "Оцени поступок".

В детском саду прошла тематическая неделя "Поговорим о пожарной безопасности. В средней группе «Затейники» данная неделя была насыщена разнообразными видами деятельности: ребята смотрели познавательные ролики   на пожарную тематику, мультфильмы: "Кошкин дом", "Путаница", рисовали пожарную машину и новый дом для кошки, проводились беседы о причинах возникновения пожара , ознакомились с инвентарем пожарного щита выучили стихотворение - призыв о правилах поведения при пожаре.

Во 2 младшей группе прошла неделя, посвященная пожарной безопасности. С детьми было проведено занятие по закреплению знаний о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар, о причинах возникновения пожара, о правилах пожарной безопасности. Наталия Михайловна, обратила внимание детей на средства защиты, которые имеются в детском саду.