Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Никольская средняя общеобразовательная школа» Спасского муниципального района РТ / Татарстан Республикасы Спас муниципаль районы "Никольское урта гомуми белем бирү мәктәбе" Муниципаль бюджет гомуми белем бирү учреждениесе
Визитная карточка
| Адрес: | 422860, Республика Татарстан, Спасский район, с.Никольское, ул. Школьная, д.30 |
| Телефон: | +7(843)-473-24-40 |
| E-Mail: | Fedorova.Olga@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБОУ "Никольская СОШ" |
| Руководитель: | Федорова Ольга Юрьевна |
| Год основания учреждения: | 1966 |
| У нас учатся: | 58 обучающихся |
| У нас учат: | 23 учителя |
День Логики. Праздник был учрежден ЮНЕСКО и Международным советом по философии и гуманитарным наукам в 2019 году. Дата выбрана в память о двух крупнейших ученых XX века: Альфреде Тарском, родившемся 14 января 1901 года, и Курте Геделе, скончавшемся 14 января 1978 года. Она напоминает о значении логики как основы научного мышления, критического анализа и интеллектуальной культуры. Развитие логического мышления — одна из приоритетных задач начального образования. Оно создаёт фундамент для успешного освоения школьной программы и формирует у ребёнка способность анализировать, рассуждать и принимать решения. Сегодня учителя начальной школы провели внеурочное занятие «Мост идей: учимся договариваться», на котором ребята строили логические цепочки — выполняли задания на поиск закономерностей в числовых или словесных рядах, проводили сравнительный анализ — выявляли сходства и различия между понятиями, решали задачи на истинность/ложность суждений, разгадывали ребусы и головоломки.
Опубликовано: 14.01.2026Были организованы и логические перемены - игры в шашки и домино, ребята отрабатывали стратегии и прогнозировали ход игры. Занятие «Мост идей: учимся договариваться» не только укрепило логические компетенции учащихся, но и способствовало формированию культуры диалога и взаимопонимания среди ребят.
К списку новостей


















