Сегодня в нашей школе состоялось заседание ШМО учителей начальных классов по теме «Изменения в проведении ВПР для четвероклассников в 2025 году». Что нового для 4 класса в 2025 году?
1.Формат проведения
2.Оценка и её значимость
3.Перечень предметов
4.Изменения в заданиях

Изменения  в ВПР 2025 года. В 4 классах все ВПР будут проводиться в течение одного урока. Литературное чтение - впервые введённый предмет. Задания по литературному чтению будут соответствовать требованиям ФГОС НОО и ФОП НОО.

     Учителя, работающие в 4 классе, обсудили, как лучше спланировать и построить свои уроки и внеурочные занятия, чтобы помочь учащимся хорошо подготовиться к ВПР.

Цель ВПР – обеспечение единства образовательного пространства РФ и поддержки введения ФГОС за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений школьников.

В ходе заседания были рассмотрены нормативные правовые акты:

• Приказ Рособрнадзора от 13.05.2024 №1008 об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения ВПР в 2024-2025 году.

Рособрнадзор проинформировал, что ВПР будут проводиться в период с 11 апреля по 16 мая 2025 года в 4, 5, 6, 7, 8, 10 классах на бумажном носители или в компьютерном формате по образцам и описаниям контрольно-измерительных материалов 2023 года, которые представлены на сайте ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования» (ФИОКО) 

Особенности ВПР в 2024/2025 учебном году

В этом учебном году ВПР являются обязательными для школ  и включаются в расписание. Результаты ВПР являются основным ориентиром для школ: они используются  в качестве текущей и промежуточной аттестации учеников.

Как школьнику подготовиться к ВПР Главная задача родителей — убедить ребенка, что если не запускать учебу на протяжении всего учебного года, то не будет проблем с подготовкой к ВПР.

Как успешно справиться с ВПР?

Посоветуйте детям во время проверочной работы обратить внимание на следующее:

Перед началом выполнения работы необходимо пробежать глазами весь материал, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся. Это поможет настроиться на работу.

Затем внимательно просмотреть весь текст каждого задания, чтобы понять его смысл (характерная ошибка во время проверочных работ — не дочитав до конца, по первым словам учащиеся уже предполагают ответ и торопятся его вписать).

По итогам работы заседания было принято решение:
- регулярно включать в работу на уроке задания на развитие логического мышления, развития речи, в том числе работа с текстом, проводить совместный анализ этих заданий;
- мотивировать обучающихся на усиление действий самоконтроля и самооценки;
- при достижении планируемых результатов методически грамотно использовать различные приёмы, методы, технологии в соответствии с требованиями ФООП НОО, ФГОС НОО.