Проектная деятельность  способствует формированию естественнонаучной грамотности. В процессе работы над проектом учащийся проходит  все три составляющие естественнонаучных компетенций. Научно объясняют явления, применяют методы естественнонаучного исследования, анализируя полученные данные, работая с различными источниками информации, оценивая результаты.  Наши ребята работают как над проектами, предложенными  в учебнике окружающего мира, так и находят свои темы, соответствующие их интересам и увлечениям.  Учащиеся представили свои проекты  одноклассникам «Удивитедьный воздух» Нугаев Н  (4 кл), «Путешествие по материкам» Минсафина Р (4 кл), «Цветные моря» Гарифуллин К (7 кл)

            Проект эшчәнлеге табигый-фәнни грамоталылыкны формалаштыруга ярдәм итә. Проект өстендә эшләү барышында укучы табигый-фәнни компетенцияләрнең барлык өч өлешен дә үтә. Фәнни аңлатулар, алынган мәгълүматларны анализлап, төрле мәгълүмат чыганаклары белән эшләп, нәтиҗәләрне бәяләп, табигый-фәнни тикшеренү методларын кулланалар.Безнең балалар әйләнә-тирә дөнья дәреслегендә тәкъдим ителгән проектлар өстендә эшлиләр, шулай ук аларның мәнфәгатьләренә һәм мавыгуларына туры килгән темаларны да табалар. Укучылар үз проектларын сыйныфташларына тәкъдим иттеләр - «Искиткеч һава» Нугаев Н (4 кл),  «Материклар буйлап сәяхәт» Минсафина Р (4 кл),  «Төсле диңгезләр " Гарифуллин К (7 кл)