Конкурс рисунков «Весна в гости к нам пришла», викторина «Знатоки природы» для 1-4 кл  содействует развитию интереса школьников к миру природы и расширению знаний ребенка о временах года.          Развитию   эстетического   восприятия, творческого  воображения,            художественно-образного мышления.

На уроке окружающего мира в 1 классе «Откуда берется и куда девается мусор» моделировалась образовательная ситуация, в которой ребенок погружался в стандартные жизненные  обстоятельства.  На данном уроке формируется такая компетенция, как понимание особенностей естественнонаучного исследования. Ребята формулируют проблему большого количества мусора, который ежедневно накапливается в квартирах.  Правильно ли мы выбрасываем мусор? Далее детьми  выдвигаются гипотезы, как уменьшить количество мусора. Поднимаются  такие практические вопросы, как  раздельный сбор мусора.  Куда можно отнести батарейки?  Можно ли сдавать на переработку разбитое стекло? Что такое компост? 

1-4 сыйныф укучылары өчен «Яз безгә кунакка килде» рәсем конкурсы, «Табигать белгечләре» викторинасы мәктәп укучыларының табигать дөньясына карата кызыксынуларын үстерүгә һәм балаларның ел фасыллары турында белемнәрен киңәйтүгә ярдәм итә. 1 Яңа материал-ны үзләштерү Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү, танып белү активлыгын үстерү Уку эшчәнлеген оештыра белү.

1 сыйныф әйләнә-тирә дөнья дәресендә «Чүп-чар каян алына һәм кая китә» дигән темага белем бирү вәзгыяте модельләштерелде, анда бала стандарт тормыш шартларына чумды. Бу дәрестә табигый-фәнни тикшеренү үзенчәлекләрен аңлау кебек компетенция формалаштырыла. Балалар көн саен фатирларда туплана торган чүп-чар проблемасын формалаштыралар. Без чүп-чарны дөрес чыгарабызмы? Алга таба балалар тарафыннан гипотезлар чыгарыла, чүп-чар санын киметергә кирәк. Чүп-чарны аерым җыю кебек гамәли мәсьәләләр күтәрелә. Батарейкаларны кая кертергә була? Ватылган пыяланы эшкәртүгә тапшырырга буламы? Нәрсә ул компост?