МБОУ «Болгарская средняя общеобразовательная школа №2» Спасского муниципального района РТ "Школа-центр компетенции в электронном образовании" / Татарстан Республикасы Спас муниципаль районы «Болгар шәһәренең 2нче номерлы урта гомуми белем бирү мәктәбе» муниципаль бюджет белем бирү учреждениесе
Визитная карточка
| Адрес: | 422840, г. Болгар, ул. Советская, д.15 / 422840, Болгар шәһәре, Советская урамы, 15 йорт |
| Телефон: | +7(843)-473-09-98;+7(843)-473-02-46 |
| E-Mail: | S2.Sps@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБОУ "БСОШ № 2" |
| Руководитель: | Земскова Арина Юрьевна |
| Год основания учреждения: | 1987 |
| У нас учатся: | 440 обучающихся |
| У нас учат: | 36 педагога |
Новости школы / Мәктәп яңалыклары
Проходит Всероссийская акция «Потенциал России – школьники за предпринимательство».
Опубликовано: 24.11.2016
С 20-23 ноября на классных часах, на уроках истории, обществознания учителя проводили единый урок по вовлечению школьников в предпринимательскую деятельность.
Уроки направлены на знакомство с основными понятиями предпринимательства, популяризацию предпринимательской деятельности, развитие предпринимательской культуры у всех учащихся.
Например, в 7 б класс на классный час были приглашены представители школьной бизнес компании «Байрам-Арт» Сигова Екатерина и Выжленкова Софья. Они рассказали ребятам о своей продукции, чем занимаются, как составляют бизнес планы, ведут бухгалтерию и каким нужно быть, чтобы вести свой бизнес. Ученики заинтересовались их идеями и многие захотели придумать свою бизнес компанию, а кто-то в следующем учебном году обязательно запишется в «Байрам-Арт».
На уроках по профориентации проведен тест, целью которого было определение отношения школьника к предпринимательской деятельности и получению дохода. Этот тест позволяет персонифицировать оценку предпринимательства применительно к самому себе.
Уроки и классные часы проходили интересно, а главное учащиеся узнали о многих полезных для них вещах.
К списку новостей










