Отчет Валиевой Р.М

Мин Валиева РаиляМарсовна 2012-2013 укуелында мәктәпкә әзерлек төркемендә (№6 группада) эшләдем. Эшемдә түбәндәге программаларны  һәм методик әсбапларны кулландым:

Программалар:

Общеобразовательная программа МАДОУ №290

«От рождения до школы» Премерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под Н.Е Вераксы. Т.С.Камаровой. М.А.Василевой. М.Синтез2010г.

«Балалар  бакчасында тәрбия hәм белем бирү программасы» Закирова Р.А.,Борhанова Р.А.

«Воспитание обучение в детском саду» Под редакцией М.А.Васильевой,В.В.Гербовой,Т.С.Комаровой.2008г.

Программа «Школа2100»

Программа предшкольногообразования-Автор: Р.К.Шаехова,2006г.,подготовительная группа.

                                 Методик әсбаплар:

«Раз-ступенька, два-ступенька…» Л.Г.Петерсон,Н.П.Холина.

«Тугантелем-Бөек анам теле» ЯрЧаллы,1994

«Иң матур сүз» К.В.Закирова.«Мәгариф» нәшрияты,2000

«Программа экологического воспитания». Н.Т.Калегина.

«Наш дом-природа» Н.А.Рыжова

«Иң татлы тел-туган тел» М.Ф.Кашапова. « Мәгариф» нәшрияты,2005

«Читая-учимся творить» Р.К.Шаехова. Казань,1996

«Обучение грамоте в детском саду» Л.Е.Журова .М.:Педагогика,1974.

«Занятия по изобразительной деятельности»Т.С.Комарова. М.: Мозаика-Синтез,2011.

Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста -Авторы: Н.Н.Авдиева,О.Л.Князева,Р.Б.Стеркина,1998г.

«Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах» (Региональный стандарт,  рекомендованный МО РТ)

Т.А.Фалькович Развитие речи: Занятия для дошкольников в учреждениях дополнительного образования.- М.:ВАКО,2007.

О.В.Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада. Конспекты занятий.- М.: Мозаика- Синтез,2011

В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду».-М.:Мозаика-Синтез.

Г.С.Швайко. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду»

Н.Б.Халезова Народная пластика и декоративная лепка в детском саду.- М.: Просвещение,1984.

З.А.Богатеева Мотивы народных орнаментов в детских аппликациях.- М.: Приосещение,1986.

Н.Ф.Виноградова «Рассказы и загадки о природе» М.:Вентана- Граф,2007 (Предшкольная пора.)

Мы идем в школу «Развитие мышления и внимания» (пособие для дошкольников) Минск,издательство «Юнипресс» 2006.

Э.Галеев Татарские народные игры и праздники- Казань: Татарское книжное издательство,1985.

Занятие по конструированию из строительного материала. Конспекты занятий. М.: Мозаика-Синтез,2009.

Обучение дошкольников грамоте. Н.С.Варенцова МОЗАИКА-СИНТЕЗ 2010

Занятия по конструированию из строительногоматериала. Л.В.Куцакова.

                 МОЗАИКА-СИНТЕЗ 2010

Укуелыдәвамында без баланың һәрьяклапүсешен һәм тәрбиясен,сәламәтлеген ныгытуны,физик үсешен камилләштерүне дәвам иттек. Танып белү активлыгын,күзәтүчәнлек,укуга теләк формалаштыру кебек сыйфатлар тәрбияләдек.

Әйләнә-тирә турындагы белемнәрнең киңәюе нигезендә патриотлык һәм интернациональлек хисләре,туган як,туган илгә мәхәббәт тәрбияләргә тырыштык.

Эш барышында интернет белән тыгыз элемтәдә эшләдек. Күпчелек материалны,конспектларны,күрсәтмәлелекне интернеттан алдык. Шөгылләрдә ноутбук,проектор, магнитафонны актив кулландык.

Ата-аналар өчен уку елы башында,уртасында,ахырында ата-аналар җыелышы,ачык дәресләр үткәрелде. Ел дәвамында “Ата-аналар почмагында” алар өчен консультацияләр,рекомендацияләр урнаштырып барылды.
Ел дәвамында үз белемемне үстерү буенча эшне дәвам иттем. Максатым: Балаларны мәктәпкәчә яшьтән мәктәпкә әзерләү,хәтер,игътибарлылык,уйлау сәләтен,сөйләм телен үстерү иде.Монын өчен без балалар белән «200 занимательных упражнений...»китабыннан күнегүләр эшләдек,дидактик уеннар уеннар, «Иң татлы тел-туган тел» китабыннан хәтер,игътибарлылык,уйлау сәләтен,сөйләм телен үстерүгә караган уеннар,кулны язуга әзерләү өчен төрле штрихоквалар,буягычлар һ.б. белән эшләдек. Әлеге тема буенчаүзлабораториямнедәтулыландырдым,уеннаркортатекасы,папкаларясадым.Алартүбәндәгеләр:

«Транспорт,улица,пешеход»

«Развиваем воображение»

«Игры на разветие внимание»

«Игры на разветие интеллекта»

«Игры на разветие мышления»

«Уенчыкларныңтарихы»

«Игры на разветие памяти»

«Киемнәр»

«Готовим руку к письму»

«Яхшыгамәлдәресләре»

«Казаным»

«Спорт»

«ПДД»

«Игры на разветие речи»

«Мәктәпбусагасында»

«Кышлаучыкошлар»

«Күчмәкошлар»

«Кулныязугаәзерлибез»

«Космос»

 «Кыргыйхайваннар»

«Йортхайваннары»

«Яшелчәләр»

«Милли бизәкләр»

«Милли ризыклар»

«Ел фасыллары»

«Бу кем? Бунәрсә?»һ.б.

Үземнең тема буенчаата-аналарөченконсультацияләрәзерләдем,анкеталар,индивидуальәңгәмәләр үткәрдем.
Укуелыбарышында педагогик киңәшмәләрдә,ата-аналарҗыелышларында,КМО дачыгышясадым,тема: «Балаларны татар теленәөйрәткәндәфольклорның роле»,ачыкдәресләр күрсәттем,2012 елныңоктябрендә «Шәһри Казан» газетасына«Мәктәпбусагасында…» диписеләнгәнмәкаләҗибәрдем.
Шулайукәлегетөркемдә мин балаларныңиҗадисәләтләреначу,үстерү,татарбалаларәдәбиятыныңберасылбизәгебулганәкиятләрбеләнтаныштырумаксатыннантүгәрәкалыпбардым.Ул “Матурәдәбиятбеләнбалаларны драматизация ашатаныштыру ” дипатала.

Эшемдә мин түбәндәгеәдәбиятларныкулландым:

-“Әкиятләр” Казан.”Мәгариф” 2000ел.
-“Балалар фольклоры” Казан.”Мәгариф” 2000ел
-“Гөлбакча” Казан тат.китап нәшрияты.1990ел.
-М.Ф.Кашапова “Балаларбакчасындасөйләмүстерүпрограммасы”
Казан.”Мәгариф” 2004ел
А.И.Камалова «Тугантелем-бөеканам теле».
Яр Чаллы 2004
А.И.Камалова «Тугантелем-бөеканамтеле». Яр Чаллы 2004
К.В.Закирова,Р.Ә.Кадыйрова «Әхлакнигезе-матургадәт».
Казан.Мәгариф 2004

Т.А.Фалькович,Л.П. Барылкина «Развитие речи.»

В.В.Гербова «Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет»
Москва «Просвещение» 1987

Минем эшемнең максаты балаларны татар һ.б. халык әкиятләре белән драматизация аша таныштыру,аларда матур әдәбиятка карата кызыксыну уяту иде.
Уку елы дәвамында без балалар белән “Теремкәй яңача”, “Карт белән төлке”, “Башак”, “Төлке,куян һәм әтәч”, “Бикбатыр белән Биккуркак”, “Су анасы”, “Кәҗә белән Сарык”, “Шүрәле” әкиятләре, “Бала белән күбәләк”, “Кызыклы шәкерт”, “Карлыгач”, “Эш беткәч уйнарга ярый” һ.б.шигырьләр белән таныштык. Шулай ук,рольләргә бүлеп әкият геройларының характерларын ачыкларга,әсәрне сәхнәләштерү аша аның эчтәлеген аңларга өйрәндек.
Әкиятне сәхнәләштерү аша балаларда тыңлый белү сәләтен,өлкәннәргә,хезмәткә карата хөрмәт,икмәккә сакчыл караш тәрбияләү кебек хисләр тәрбияләргә тырыштым.
Эш барышында әкиятләр буенча викториналар үткәрелде. Монда балаларның әкиятләр буенча булган белемнәре тикшерелде.
“Матур әдәбият белән балаларны драматизация аша таныштыру ”, “Сөйләм телен үстерүдә матур әдәбиятны куллану” кебек темалар буенча:
-доклад
-консультация
-тренинг
-анкеталар
-индивидуаль әңгәмәләр үткәрелде.

Әкиятләрне без “Алтын көз”, “Яңа ел”,”8март”, “Язлар алып килә Тукайны” бәйрәмнәрендә,төркемебездә күрсәттек.
Балалар түгәрәктә бик теләп,кызыксынып шөгыльләнделәр.
Әкият өчен махсус маскалар,битлекләр ясадык.
Түгәрәктә балалар әкиятләр ,шигырьләр белән танышу белән бер рәттән халкыбызның милли бизәкләре,борынгыдан калган бик зур мираслары булган табышмаклар,мәкаль-әйтемнәре,сынамышлары,такмак-такмазалары,тизәйткечләре белән дә таныштылар.
Минемчә,әлеге юнәлештә эшләү балаларның сөйләм телләрен үстерүгә зур ярдәм булды. Балалар шулай ук татар телендә аралашырга өйрәнделәр,үзләренең сүзлек запасларын баеттылар.
Үзләренең сәләтләрен үстерделәр.

Ел дәвамында төркемебездә ата-аналар тарафыннан хәйриячелек оештырылды.

Ала ярдәме белән төркемебезгә уенчыклар,савыт-сабалар ,концтоварлар,зал өчен урындыклар булдырылды.

Ел дәвамында ата-аналар өчен җыелышлар үткәрелде. Аларда түбәндәге темалар буенча чыгышлар ясалды,ачык дәресләр күрсәтелде:

-“Возрастные особенности детей 6-7 лет”

-“Мәктәпкә әзерлектә сөйләм үстерүнең әһәмияте”

-“Урман мәктәбендә кунакта” ачык дәрес

-“Незнакомые люди” по ОБЖ ачык дәрес

-“Баланың гомерен куркыныч астына куймыйк!”

-“Белмәмеш мәктәпкә җыена” ачык дәрес

- “Бала тиздән мәктәп укучысы!”

Шулай ук,ел дәвамында “Сәламәтлек проекты”, “Дуслык проекты” төзелде.

Уку елы башында белем бирү процесын билгеле бер эзлеклелектә алып барыр өчен перспектив план төзелде,календарь план алып барылды.

Шөгылләргә нәтиҗә ясаганда:

Иҗади сәнгать.Рәсем.
Әлеге шөгыльләрдә балалар татар халык бизәкләре,гжель,хохлома,городец,дымково һ.б. мотивлары белән таныштылар.Тулы биттә,тугәрәк эчендә,полосада рәсем ясау алымнарын үзләштерделәр.
Шулай ук әкиятләр («Сер тотмас үрдәк», “Куян өе”,Г.Тукай әкиятләре һ.б.),бәйрәмнәр буенча сюжетлы рәсемнәр ясарга,натурадан карап ясарга,төсләрне куша белергә,рәсем белән кисеп ябыштыруны кушып эшләргә өйрәнделәр. Гомумән алганда рәсем буенча куелган максатка ирешелде дип саныйм.

Тулаемдөньякартинасынкүзаллауныформалаштыру.

ӘлегешөгылләрдәбалаларРоссия,Татарстан,Казан,төрлеһөнәрияләре,юлкагыйдәләре,кошлар,үсемлекләр,миллиризыкларһ.б.турындаяңамәгьлүматларалдылар.Шулайук,транспорттөрләрентаныпәйтәбелү;көнкүрештәкешехезмәтенҗинеләйтүче,яшәүөченуңайлыклартудыручыәйберләрнебелү,предметларнытөркемли,аларныңниндиматериалданэшләнгәненәйтәбелү. Буматериалларныңсыйфатларыһәмүзенчәлекләребуенчатасвирлыйбелүкебекбелемнәрнеүзләштерделәр.Төрле климат зоналары,алардагы һава шартлары белән таныштылар.

Танып белү.

Бу бүлектә балалар экология,обж,пдд өлкәсенә караган материаллар белән таныштылар. кеше организмы, витаминнар,планеталар,космос турындагы темалар белән таныштылар. Сөйрәлүчеләр,балык төрләре,бөҗәкләр турында күзалладылар. Кошлар турында булган белемнәрен ныгыттылар.

Иҗади сәнгать. Аппликация,әвәләү.

Әлеге шөгыльләрдә балалар кәгазьне 2-3кә бекләп,туры почмаклыкның,квадратның почмакларын түгәрәкләп кисә белергә ерткалап ябыштырыру алымын кулланып предметларны сурәтли һәм катлаулы булмаган сюжет композицияләре иҗат итергә өйрәнделәр.,әвәләүдән чеметү,тарту,сузу,тәгәрәтү,сыту һ.б.ысулларын кулланып фигураларның пропорцияләрен,торыш һәм хәрәкәтләрен чагылдырып зур булмаган сюжет композицияләре иҗат итергә, төрле фигуралар әвәләргә өйрәнделәр.

Коммуникация. Матурәдәбиятәсәрләренуку.

Монда балалар татар,рус һәм башка милләт халыкларынын әкиятләре белән таныштылар.Шулай ук,картиналар буенча тасвирлап,хикәя төзеп сөйләргә өйрәнделәр.Әлеге шөгыльләрдә балаларны татар халык язучылары (Г.Тукай,А.Алиш һ.б.) аларнын хикәяләре,әкиятләре,шигырьләре белән дә танышып үттеләр.

Башлангыч грамотага өйрәтү буенча балалар сузык,тартык авазларны аера, Сүзләрне иҗекләргә бүлә,иҗекләрнең урынын аера,сүзгә аваз анализы ясый белергә,берничә сүздән (2-4) торган һәм катлаулы җөмләләр төзә белергә өйрәнделәр. 22 баланың 19 укый белә.
Элементар математик күзаллауларны үстерү.

Балалар 10 кадәр (артыгыракта)тәртип буенча-кирегә санарга, 10 эчендә куша һәм ала, саннарның ясалышларын белергә,тигезлекне,тигезсезлекне аера, пронстранстводагы күренешләрне:арасында,уртасында,аста,өстә,өстендә,эчтә,тышта һ.б.,предметларны бер төркегә туплый,чагыштыра белергә өйрәнделәр.
Ел дәвамында балалар белән берлектә төрле бәйрәмнәргә карата рәсемнәр ясалды,алардан кургәзмәләр төзелде.
Ата-аналар белән берлектә көз һәм кыш тематикасына карата поделкалар эшләнде,шулай ук күргәзмәләр ясалды. Кыш тематикасына караган күргәзмәдә төркемдәге барлык ата- аналар да бик теләп катнаштылар,үзләренең бай фантазияләренә нигезләнеп ясалген кул эшлэрен алып килделәр.
“Алтын көз”, “Яңа ел”, “8 март”, “Татар теле-туган телем!” “Язлар алып килә Тукайны”, “9 май-Җиңү бәйрәме!” кебек бәйрәм кичәләрендә балалар белән бик күп шигырьләр өйрәндек,биюләр,әкиятләр куйдык.(“ Башак”, “Кәҗә белән сарык” һ.б.)
Төркемебез эчендә Туган көннәрне күнелле итеп бәйрәм иттек, “Куян өе”, “Теремкәй”, “Карт белән төлке”әкиятләрен,Г.Тукай шигырьләрен сәхнәләштердек,Әкиятләр буенча викториналар,табышмаклар кичәсе үткәрдек.

Сайттадәрес конспектлары, ата-аналар өчен консультацияләр,фотографияләр урнаштырылды. Алар түбәндәгеләр:

“Татар телен өйрәнәбез!” , консультация по “ПДД”, “Ребенок у экрана”, “еллык анализ”, “Саулык зур байлык”, “Ата-аналарга!”, “Бала мәктәп бусагасында”, “Язлар алып килә Тукайны!”, “Куянкайга ярдәм итик” һ.б.

УМК буенча төркемебездә эш дәфтәрләрен кулландык,мультфильмнар карадык.

Уку елы барышында ата-аналар комитеты белән тыгыз бәйләнештә эшләдек. Бигрәк тә Сухова Галия,Верушкина Флорида,Сенькина Гөлияләргә зур рәхмәт әйтәсе килә.