26нчы апрель- Габдулла Тукайның 135 еллык юбилеена мәктәпнең китапханә мөдире Руфия Илдусовна Сальманова җитәкчелегендә «Сүнмәс йолдыз яктысы» исемле театральләштерелгән тамаша куелды. Тамашада Г.Тукайның шигърияте аша янып торган гомере, киләчәк буынга васыять итеп калдырылгын фикере җиткерелде. «Сүнмәс йолдыз яктысы»н куюда 160 кеше катнашты. Тамашаның чакырылган кунаклары - укытучылар коллективы, актив әти-әниләр, өлкән сыйныф укучылары. 26 апреля в день рождение Габдуллы Тукая было поставлено театрализированное представление «Сүнмәс йолдыз яктысы», где поэзия и жизнь Тукая была представлена как вечная ценность человечества. Режиссер-постановщик Сальманова Руфия Ильдусовна. Участники - учащиеся, учителя, педагоги дополнительного образования, танцевальные коллективы "Арлекино"-руководитель Попова Е.С., Хип-хоп –руководитель Хамидуллин Р.М., вокальный ансамбль "Җәүһәр"-руководитель Хамидуллина Г.З В постановке участвовали 160 человек. Зрителями этого прекрасного мероприятия стали весь педагогический коллектив, активные родители, учащиеся старших классов.

https://cloud.mail.ru/public/Q9Aj/ohk9THuDj

Поздравляем победителя Международной олимпиады по татарскому языку и литературе Мухаметзянову Алину и призера Хусаенову Аделю!

Благодарим за высококачественную подготовку учителя татарского языка Садриеву Э.И. и за огромную помощь и поддержку родителей девочек!

Мөхәммәтҗанов Әмир “Илһам” Бөтенроссия яшь язучылар бәйгесендә катнашып, лауреат дипломына лаек булды. Чын күңелдән котлыйбыз!!! Иҗади уңышлар телибез!!!Ученик 7А класса Мухаметзянов Амир участвовал в Всероссийском конкурсе молодых писателей «Илһам» и стал лауреатом. Поздравляем!!! Желаем творческих успехов!!!!

Ученики начальной школы на уроке «Цифровое производство» узнали как устроено современное предприятие, что дает автоматизация и как она меняет производство, как цифровизация заботится об окружающей среде, как стать специалистом по  цифровизации и что нужно для этого знать и уметь!

С 12 по 20 апреля в нашей школе были проведены «Уроки цифры» (материал был взят с сайта Урокцифры.рф). У учащихся 7-9 классов была возможность пройти вебинар по теме «Цифровое производство». Данный урок состоял из видеолекции, которая знакомит учеников с понятием цифрового производства; игры-тренажера, с помощью которой ученики осваивают принципы автоматизации предприятий, принимают решение по цифровизации предприятия и его развития; а также короткого анимационного ролика с завязкой сюжета игры-тренажера. https://disk.yandex.ru/i/mMn7Cm1FhX0x2w https://disk.yandex.ru/i/ha0PsCPDtvf_dg

2 апрельдә актлар залында “Кызлар җыры “ төркеме шагыйрәләре белән “Аулак өй” - БАТЛ булды. Аулак өйдә мәктәбебезнең иң талантлы кызлары һәм егетләре катнашты. Батл укучылар командасының җиңүе белән тәмамланды. Нәфис моң ияләре Диләрә һәм Булат Фасиховлар, нәфис сүз остасы Гыйльфанетдинова Азалия махсус бүләк- батлда катнашкан язучыларның китаплары белән бүләкләнделәр. Аулак өй җыр-бию белән үрелеп барды. “Арлекино” бию коллективы татар халык биюен башкарды, “Җәүһәр” ансамбле кызлары халкыбызның моңлы җырларын яңгыратты.

2 апрельдә актлар залында “Кызлар җыры “ төркеме  шагыйрәләре белән  “Аулак  өй” - БАТЛ булды. Аулак өйдә мәктәбебезнең иң талантлы кызлары һәм егетләре катнашты. Батл укучылар командасының җиңүе белән тәмамланды. Нәфис моң ияләре Диләрә һәм    Булат Фасиховлар, нәфис сүз остасы Гыйльфанетдинова Азалия махсус бүләк- батлда катнашкан язучыларның китаплары белән бүләкләнделәр. Аулак  өй җыр-бию белән үрелеп барды. “Арлекино” бию коллективы татар халык биюен башкарды, “Җәүһәр” ансамбле кызлары халкыбызның моңлы җырларын яңгыратты.

Поздравляем Розу Равхатовну и ее ученицу Сабирзянову Аделину с победой в I Республиканском конкурсе чтецов  «Мой край родной»! Киләчәктә дә уңышлар телибез!!!

С 10 по 20 марта были проведены «уроки цифры» (материал был взят с сайта Урокцифры.рф), у учащихся 7-9 классов была возможность пройти вебинар по теме «Беспилотный транспорт». Важным моментом в данном вебинаре является возможность самостоятельно проработать принцип работы беспилотного транспорта, а также понять логику работы его алгоритмов. При выполнении заданий проявлялась творческая сторона учеников и реакция, так как требовалось быстро реагировать на возникающие трудности в заданиях.