Конкурс методических разработок по изучению Конституции России

Методическая разработка классного часа

в начальной школе

«12 декабря- день Конституции Российской Федерации»

  Попова Евгения Вячеславовна,

                        учитель начальных классов

                      МБОУ «Школа№156»

2013 год

«12 ДЕКАБРЯ - ДЕНЬ КОНСТИТУЦИИ РФ»

 (классный час для 4 класса).

Цели:   -   формирование   у   учащихся   понимания   сущности   и   значения Конституции и государственных символов РФ,

-   воспитание   чувства   уважения,   гордости,   патриотизма   и   значимости Конституции и символики нашего государства,

- расширение кругозора и повышение общей культуры учащихся.

Оборудование:

- наглядное пособие: «День Конституции»

- рисунки герба РФ (для раскрашивания)

- аудиозапись гимна РФ

- карта России

Ход мероприятия. 

Учитель;

12 декабря вся наша страна будет отмечать праздник.

Вопрос классу: Какой это праздник? Что вы о нём знаете? 

(Ответы детей).

Учитель:

 Да это праздник символики нашего государства: День Конституции РФ. Сегодня мы поговорим об этом празднике и о государственной символике. День Конституции РФ - это официальный праздник и отмечается он 12 декабря, потому что именно в этот день всенародным голосованием в 1993 году была принята Конституция РФ, а с 19 сентября 1994 года этот праздник стал государственным и объявлении выходным днём.

Конституция - это основной закон государства (Показать Конституцию).

Все законы, регулирующие жизнь жителей нашей страны вытекают из конституции. Основные права обязанности граждан нашего государства, начинается от Президента РФ до самого маленького, родившегося человека оговорены в этом документе. В нём написаны правила, по которым живут все жители России, и мы с вами тоже.

 Это 4 по счёту конституция нашего государства.  Она является самой совершенной конституцией нашей страны.  Отдельные статьи конституции направлены на защиту целостности и суверенитета нашего государства, нашей великой России - самой большой, богатой, красивой страны.

Ученик: « Россия».

Россия, ты – великая держава,
Твои просторы бесконечно велики.
На все века себя ты увенчала славой.
И нет другого у тебя пути.

Озёрный плен твои леса венчает.
Каскад хребтов в горах мечты таит.
Речной поток от жажды исцеляет,
А степь родная хлебушек родит.

Твоими городами мы гордимся.
От Бреста до Владивостока путь открыт.
Тебя венчает славная столица,
А Петербург историю хранит.

В земле твоей богатств поток неиссякаем,
К сокровищам твоим нам путь лежит.
Как мало о тебе, ещё мы знаем.
Как много изучить нам предстоит

 Учитель: Вопрос к классу: Что же такое для человека Родина?

Ученики: Страна, в которой живём, дом, где родился, берёзку у родного порога, место, где жили предки.

Ученики: « С чего начинается Родина?»

С чего начинается Родина?
С улыбок и слез матерей;
С тропинки, ребятами пройденной,
От дома до школьных дверей.

С березок, стоящих веками,
На взгорье в отцовском краю,
С желанья потрогать руками
Любимую землю свою.

Где наша Отчизна кончается?
Гляди — не увидишь границ,
В полях горизонт раздвигается,
При вспышке далеких зарниц.

А ночью в морях ее синих,
Баюкает звезды волна.
Нет края-конца у России;
Безбрежна, как песня, она.

Так что же такое ты. Родина?
Поля в перелесках зари.
Все очень знакомое вроде бы,
А глянешь — и сердце горит.

И кажется: можешь с разбега,
Взлететь, не боясь вышины,
И синюю звездочку с неба,
Достать для родимой страны.

Учитель:  Откуда произошло само слово родина?

(Ответ учеников)

Учитель:

 Слово Родина произошло от древнего слова, обозначает  род, группа людей, объединённым кровный родством.  Каждый из нас потомок, какого – либо старинного рода.  Само слово род обозначает древнейшего бога Род.  Главный город славян назывался Родень.

Родить- производить на свет потомство, Родит женщина, земля, почва.

Родители – отец и мать, у которых рождаются дети.

Родич - родственник, Родня - родственники,  Родословная- перечень поколений одного рода.

Родина- это отечество, страна и место рождения.

Народ- нация, народность, жители страны,  Есть еще много корней.

Назовите мне их?

(народность, народ, родник, рождённый)

Наше государство называется Россия, Российская Федерация.

 Чем отличается одно государство от другого?

(языком, символами, историей, обычаями, традициями, географическим положением)

Ученик: (сообщение)  Россия -  самоё большое по площади государство в мире.  Площадь его: 17 100 000  кв. км. Посмотрим на карте (океаны). Омывается морями и океанами (показать). Столица – Москва. 16 государств  мира граничат с Россией.

 Учитель: Что являются символами государства?

 Ученики: Символы государства: ГЕРБ, ГИМН, ФЛАГ.

 Учитель: Посмотрите герб. Он появился 500 лет назад – в 1497 г при Иване III,  Это герб Московского государства, Российского государства,  а потом Российской федерации.

 Учитель: Что вы знаете о гербе? (учащиеся рассказывают о гербе)

Учитель:  Второй символ это флаг. Что вы знаете о флаге? (ответ учеников). Давайте раскрасим флаг России. (выставка рисунков).

Учитель: У каждого государства есть  свой гимн.

Учитель: Что вы знаете о гимне? Когда исполняется гимн? ( Гимн – это торжественная песня. Её исполняют в самих торжественных случаях – во время парадов, праздников. Гимном РФ стала музыка Патриотической песни композитора А. Александрова на слова С.Михалкова. При исполнении гимна все должны встать, а мужчины, снять головные уборы)

(звучит гимн)

Учитель: Ребята вам было домашнее задание: подготовить стихи о Родине, России.

Сейчас мы проведём конкурс на лучшее чтение стиха  (дети читают стихи)

Ученик:

Берегите Россию – нет России другой,

Берегите её тишину и покой

Это небо и солнце, этот хлеб на  столе…

И родное оконце в позабытом  селе

Берегите Россию, без неё нам не жить,

 Берегите её, чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой,

Всей нашей судьбой,

Берегите Россию - нет России другой!

Литература:

1.  Конституция РФ.

2. Стихи о России.