Наименование

разработки

Программа

Нормативно – правовая и документальная основа

·         Закон Российской Федерации и Республики Татарстан «Об образовании»

·         Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

·         Концепция модернизации дополни-тельного образования детей  РФ.

·         Письмо Министра образования РФ

·         от 02.04.2002г. №13-51-28/13

·         «О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в ОУ»

·         Должностная инструкция заместителя директора по воспитательной работе.

·         Должностная инструкция педагога

по доп. образованию.

·         Положение о классном руководителе на начальной ступени образования.

·         Положение о внеурочной деятельности на начальной ступени образования.

·         Должностная инструкция учителя начальных классов.

·         Положение об организации образовательного процесса в 1 - 4 классах.

·         Должностная инструкция воспитателя продленного дня.

·         Устав образовательного учреждения.

·         Санитарно - эпидемиологические требования к учреждениям образования

·         Положение о контрольно-оценочной деятельности в 1 - 4 классах.

Разработчики программы

Сорокина Валентина Геннадьевна, директор школы высшей категории, учитель начальных классов;

Прокопьева Татьяна Ивановна, ответственная за организацию методической работы в школе, заслуженный учитель Республики Татарстан;

Гасанова Маргарита Николаевна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории;

Сафина Ания Зуфаровна, учитель начальных классов первой квалификационной категории;

Шарова Майя Владимировна, учитель начальных классов первой квалификационной категории;

Мифтахутдинова  Камиля Камилевна, учитель музыки первой квалификационной категории;

Проскурякова Галина Николаевна, педагог дополнительного образования первой  квалификационной категории.

Участники программы

·         Инициативная группа педагогического коллектива.

·         Администрация школы.

·         Другие заинтересованные лица (МЦ, МС, родители.

Сроки реализации

2013-2017гг.

Основные направления реализации программы

Программа организации внеурочной деятельности структурирована в соответствии  с направлениями внеурочной деятельности, состоит из подпроектов, в рамках которых реализуются пять направлений деятельности:

·         Спортивно – оздоровительное;

·         Духовно – нравственное;

·         Общеинтеллектуальное;

·         Социальное;

·         Общекультурное (художественно-эстетическое)

Принципы программы внеурочной деятельности

·         Непрерывность (дополнительное образование как механизм обеспечения полноты образования в целом)

·         Единство и целостность всех звеньев образовательного процесса;

·         Системность;

·         Принцип приоритета личностно – ориентир. подхода;

·         Принцип приоритета практической социально-значимой деятельности;

·         Принцип гуманности и опоры на положительные качества личности ребенка;

·         Принцип сотрудничества и взаимной поддержки;

·         Доступность и наглядность.

Цель программы

1.      Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта в соответствии с возрастом.

2.      Создание воспитывающей среды, обеспечивающей всестороннее развитие каждого учащегося в свободное от учебы время.

Задачи программы

1.      Обеспечить воспитание, социально – педагогическую поддержку становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

2.      Сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье учащихся, обеспечить их эмоциональное благополучие.

3.      Организовывать общественно – полезную и досуговую деятельность совместно с общественными организациями, библиотеками, театрами, ЦДТ и т.п.

4.      Включить учащихся в разностороннюю деятельность.

5.      Развивать навыки организации и осуществления сотрудничества с родителями, сверстниками, педагогами в решении общих проблем.

6.      Углубление содержания, форм, методов занятости учащихся в свободное от учебы время.

7.      Проведение систематического мониторинга эффективности воспитательной работы в параллели начальной школы.