Занятие по валянию из шерсти с использованием национальных узоров.Сегодня в нашем детском саду прошло увлекательное занятие по валянию из шерсти, на котором мы использовали национальные узоры! Дети с большим интересом знакомились с культурным наследием и традициями, связанными с валянием.

Цели занятия:

• Познакомить детей с техникой валяния.

• Ввести в мир национальных узоров и их значением.

• Развивать творческие способности и мелкую моторику.

Дети не только научились основам валяния, но и получили представление о национальных традициях. Занятие прошло весело и продуктивно, а созданные изделия стали прекрасным напоминанием о нашей совместной работе. Мы уверены, что такие занятия способствуют развитию интереса к ремеслам и культурному наследию!

В рамках реализации проекта «Путь к живому ремеслу» воспитатель Харламова И.Б провела увлекательное занятие по лепке из  глины, где дети смогли проявить свою фантазию и творческие способности. На этот раз мы решили создать снеговика, но в необычном формате — в татарском национальном костюме.

Сначала мы рассказали детям о татарской культуре и традициях, показали картинки с изображениями национальных костюмов. Дети с интересом слушали и задавали вопросы. Затем мы приступили к лепке. Каждый ребенок получил кусочек белой глины, из которой они начали формировать тело снеговика. Мы помогали им создавать элементы татарского костюма: яркие жилеты, пояса и головные уборы - тюбетейки.

Занятие прошло в атмосфере радости и творчества. Дети не только развивали мелкую моторику и художественные навыки, но и знакомились с культурным наследием своего народа. В конце занятия мы устроили выставку наших снеговиков, где каждый мог похвалить работы своих друзей и поделиться впечатлениями.

Экологическое воспитание важное направление работы с воспитанниками детского сада.

 Наш детский сад участвует в программе «Эко- школы / Зеленый флаг». Это новые проекты, мероприятие и конечно сбор макулатуры.

Благодаря общим  усилиям педагогов , воспитанников и родителей мы сделали значимый вклад в защиту окружающей среды. Спасибо всем кто принял участие!

Цель: Способствовать развитию экологической культуры педагога, как основы экологического воспитания дошкольников. Расширение знаний педагогов о развитии познавательного интереса и познавательной активности детей дошкольного возраста средствами экспериментальной деятельности.

Именно на этапе дошкольного детства ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни, т. е. у него формируются первоосновы экологического мышления, сознания, закладываются начальные элементы экологической культуры. Но происходит это только при одном условии, если взрослые, воспитывающие ребенка, сами обладают экологической культурой, понимают общие для всех людей проблемы и беспокоятся по их поводу, показывают маленькому человеку взрослый мир природы, помогают наладить взаимоотношения с ним. Как донести до детей основы экологических знаний? Об этом мы говорили на педагогическом совете. За вашими плечами, уважаемые педагоги, опыт, позволяющий высказывать свои суждения по обсуждаемым вопросам. Как сформировать интерес и бережное отношение к природе? Конечно через игру.

Актуальность обучения детей дошкольного возраста основам обеспечения безопасности жизнедеятельности в наше время не вызывает сомнений. Эта проблема связана с тем, что у детей данного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями на улицах города. В старшей группе №3, воспитатель Чулпан Рифатовна провела мероприятие с детьми и родителями где играя, изучали правила дорожного движения, формировали навык осознанного безопасного поведения на улицах большого города, обеспечивая тем самым здоровый образ жизни.

В рамках недели психологии  провели коворкинг "Разговор о важном".  Обсудили важные аспекты воспитания и развития детей, поделились опытом и задали вопросы специалисту. На встрече говорили о:

1. Значении эмоционального интеллекта в жизни ребенка.

2. Способах поддержки и мотивации детей в учебе.

3. Важности общения и взаимодействия с детьми.

4. Рекомендациях по созданию комфортной среды для развития.

Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходят осенние праздники.   На дворе пасмурно и холодно, не хватает солнечного тепла, а у нас в музыкальном зале царила теплая, доброжелательная атмосфера.  В гости к ребятам пришла осень-красавица заглянула к нам на праздник, принесла гостинцы: яблоки, овощи.  Дети с нетерпением ждали встречи с осенью.  Вместе с Осенью воспитанники отправились в увлекательное путешествие в осенний лес и на огород. На празднике дети пели песни, исполняли танцы, играли в веселые игры, отгадывали осенние загадки, рассказывали стихи. А самым ярким и запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент – корзина с яблоками от осени  для всех ребят! Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников, море улыбок и веселья. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у нашей детворы. Мероприятие было веселым, ярким, увлекательным.  Воспитанники получили много позитивных эмоций.    

В рамках проекта "Путь к живому ремеслу" педагог Шамсутдинова Г.Х провела занятие по чеканке достопримечательностей г. Казани. Это позволило развить творческие способности детей, познакомить их с культурным наследием города и научить основам художественного ремесла. Участие в таком занятии способствовало развитию мелкой моторики, концентрации и уверенности в себе. Дети с интересом создавали рельефные изображения, что сделало процесс обучения увлекательным и познавательным.

4 ноября в России отмечается праздник - День народного единства. Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Праздник является символом уважения и гордости за великое прошлое нашего государства, дает нам возможность осознать себя единым народом с общей исторической судьбой и общим будущим.
С целью формирования у детей представлений об истории России ее героическом прошлом, а также с целью расширения представлений детей о народах населяющих Россию, в нашем детском саду прошёл праздник под лозунгом "Мы разные, но мы едины".
Ребята пели: гимн Российской Федерации, песни «Моя Россия» и «Дружба крепкая». Играли в народные игры, танцевали народные танцы. Отмечая День народного единства, мы не только воспитываем в наших детях любовь и уважение к своему народу, но и прививаем интерес к уникальной культуре народов России, к их традициям, обычаям и нравственно-эстетическим ценностям.