Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 305 комбинированного вида" Советского района г. Казани

Визитная карточка

Адрес:	420073, Республика Татарстан город Казань, улица Гвардейская, 30 (основное здание); 420073, Республика Татарстан город Казань, улица Гвардейская, 16 г (филиал основного здания), ул.Гвардейская д.32а (второе здание)
Телефон:	+7(843)-272-32-40 (основное здание); филиал основного здания: +7(843)590-91-31,второе здание: +7(843)2955575
E-Mail:	madou.305@tatar.ru
Министерство:	Министерство образования и науки Республики Татарстан
Короткое название:	МАДОУ "Детский сад № 305"
Руководитель:	Шаяхметова Зухра Шаймардановна
Год основания учреждения:	1973

У нас учатся:	364 воспитанников, иностранных граждан 0
У нас учат:	34

ФГОС В ДОУ

Образовательные стандарты

ФГОС в дошкольном образовании

Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования утверждены приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 года

1. Что такое стандарт. Это - комплекс норм, правил, требований, которые устанавливаются на основе достижений науки, техники и передового опыта; минимальные требования , устанавливаемые с целью защиты здоровья и безопасности потребителей;

2. Что такое ФГОС . Это -система основных параметров, которые принимаются в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный идеал и учитывающей возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала.

3. Цели ФГОС . Это -

ü сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования

4. Задачи ФГОС . Это -

ü формирование общей культуры воспитанников, развитие их нравственных, интеллектуальных, физических, эстетических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности, формирования предпосылок учебной деятельности;

ü обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

ü Реализация основных направлений развития дошкольников в соответствии с ФГОС

Основные направления развития дошкольника	Виды детской деятельности
Социально-коммуникативное развитие	Игровая. Конструирование Элементарный бытовой труд. Самообслуживание
Познавательное развитие	Познавательно-исследовательская
Речевое развитие	Коммуникативная
Художественно-эстетическое развитие	Восприятие художественной литературы и фольклора. Изобразительная. Музыкальная
Физическое развитие	Двигательная

Цели и задачи образовательных областей Программы

Образовательная область	Цель	Задачи
Социально-коммуникативное развитие	Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений. Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и предпосылок экологического сознания .Формирование положительного отношения к труду	Развитие игровой деятельности. Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным). Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу. Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них. Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения. Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям. Развитие трудовой деятельности. Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам. Развитие трудовой деятельности. Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам. Развитие конструктивной деятельности.
Познавательное развитие	Развитие познавательных интересов, интеллектуальное развитие детей	Сенсорное развитие. Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Формирование элементарных математических представлений. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей
Речевое развитие	Развитие коммуникативных способностей и средствами взаимодействия с окружающим миром	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми. Развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности
Художественно-эстетическое развитие	Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг. Формирование эстетического восприятия окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении. Развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку	Развитие изобразительной деятельности детей. Развитие детского творчества. Приобщение к изобразительному искусству. Формирование целостной картины мира, в т.ч. первичных ценностных представлений, развитие литературной речи. Развитие детского творчества. Приобщение к изобразительному искусству Приобщение к словесному , музыкальному искусству
Физическое развитие	Формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой и спортом, гармоничное физическое развитие. Охрана здоровья детей и формирование культуры здоровья	Развитие физических качеств. Накопление и обогащение двигательного опыта. Формирование у воспитанников потребности двигательной активности, физическом совершенствовании Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.