Для учащихся, получивших по итоговому сочинению (изложению) неудовлетворительный результат («незачет»), 4 февраля 2015 года проводится итоговое сочинение.

Обучающийся 11 класса выбирает  только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений, а затем пишет сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём − от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачёт».

В рамках заявленной темы ученику нужно сформулировать свою позицию и аргументировать её на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по выбору учащегося (количество привлечённых произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал).

Выпускнику необходимо продумать композицию сочинения, соблюдать речевые нормы и нормы грамотности (разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение следует писать чётко и разборчиво.

При оценке сочинения в первую очередь учитывается соответствие выбранной теме и аргументированное привлечение литературных произведений.

Темы сочинений:

121. Произведение М.Ю. Лермонтова, которое Вам хотелось бы обсудить с самим автором.

231. Согласны ли Вы с утверждением Л.Н. Толстого: «Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни…»?

325. Почему картины осени так интересны писателям?

429. В какие времена обостряется конфликт «отцов и детей»?

521. Как Вы понимаете слово «честь»?

Примечание: в комплект тем итогового сочинения включены по одной теме от каждого общего тематического направления в соответствии с последовательностью направлений: 
1. «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова). 
2.Вопросы, заданные человечеству войной. 
3. Человек и природа в отечественной и мировой литературе. 
4. Спор поколений: вместе и врозь. 
5. Чем люди живы?