Неделя была посвящена расширению представлений  детей о культуре поведения за столом, в общественных местах, об  одежде, которая нас украшает. Педагоги стремились воспитывать культурный уровень детей, содействовали закреплению элементарных правил поведения, проводили уроки культуры и воспитанности. При знакомстве с произведениями художественной литературы подбирались полярные образцы поведения, чтобы побудить ребят задуматься: правильно ли поступил герой. Заключительным мероприятием стало развлечение "В гостях у Мойдодыра", наглядно и красочно доказывающее важность чистоты и опрятности, которые ведут к здоровью и долголетию.

Стимулированию творческого воображения и накоплению положительного эмоционального опыта воспитанников старшей группы способствовала НОД "Одеваемся красиво", проведенная в форме телевизионной передачи. Дети говорили о том, как они одеваются, как и во что одеваются окружающие люди, какой бывает одежда и нужна ли она нам. "По одежке встречают", - гласит народная мудрость. Дети в ходе игры  побывали в роли костюмера, модельера, художника и модели, создали свои эксклюзивные костюмы в технике оригами. Успех деятельности - это ее результат , а результат  - налицо.

Активному включению педагогов и воспитателей в творческую деятельность и повышению их творческого потенциала способствует такая форма методической работы, как конкурсы - очередная ступень к вершине, ключ к успеху. Конкурсы различного уровня способствуют самореализации, профессиональному росту педагога, дают толчок к дальнейшему творческому развитию, создают условия для повышения квалификации работников ДОО.  Поздравляем наших коллег, воспитателей Мубаракшину Г.Н. и Нурисламову А.Ф. , награжденных дипломами 2 и 3 степени Всероссийского дистанционного конкурса работников образования "Лучшая презентация к уроку" и сертификатами участников  Открытого Всероссийского дистанционного конкурса фотографии "Мой любимый детский сад". Желаем дальнейших достижений и побед!

Мы тут посидим,

Друг на друга поглядим.

И об осени сегодня,

С вами здесь поговорим.

В старые времена был такой обычай у русских людей: как заканчивались полевые работы и был собран урожай, коротали осенние и зимние вечера вместе, устраивали посиделки. В детском саду прошел осенний праздник «Капустные посиделки» для детей старшего дошкольного возраста. Ребята вспомнили осенние приметы, были рады приходу Осени и чудной Капусты, которые проверили, знают ли дети названия и признаки овощей, растущих на грядках. В подарок гостям дети спели «Капустные частушки», «посолили капусту» на зиму. Скучать на празднике не пришлось никому!

С нового учебного года мы встали на путь борьбы с плоскостопием - одним из часто встречающихся заболеваний, которое наносит вред всему организму ребенка, остается с ним навсегда и приносит боль и неудобства. Инструктор по физической культуре Насибуллина С.Ф. познакомила родителей с комлексом упражнений по профилактике плоскостопия. Упражнения эти легки  в исполнении, не требуют особой подготовки и выполняются при помощи обычных спортивных атрибутов. На наш взгляд, родительское собрание оставило положительный отклик со стороны родителей и настроило на тесное сотрудничество с семьями воспитанников, помогающее решать образовательные и воспитательные задачи.

Сегодня в детском саду состоялось первое общее родительское собрание 2014 - 2015 учебного года на тему "Цели, задачи и приоритетные направления воспитания детей дошкольного возраста в условиях перехода к работе по ФГОС ДО". Заведующий Ахунова Г.М. познакомила собравшихся  с приоритетными задачами на новый учебный год, целями, стоящими перед коллективом детского сада и родителями воспитанников, рассказала об образовательном процессе в детском саду, сделала обзор мероприятий, проведенных в ДОУ и в районе с участием воспитателей и детей. Назмиева Л.В., заместитель заведующего по ВМР, ознакомила с принципами и задачами, которые ставит ФГОС ДО,надеясь на  совместные усилия детского сада и семьи в деле воспитания и развития детей. Воспитатель по обучению русскому языку Загидуллина Л.Х. представила вниманию родителей НОД по развитию речи с использованием мнемотаблиц и сингапурских структур обучения с детьми старшей группы №1.

Воспитатель по обучению английскому языку Абдуллина Л.Р. вместе с детьми подготовительной группы №2 подарили собравшимся сказку "Пряничная девочка". Пряничная девочка отправилась путешествовать по лесу, встретилась с различными животными, насекомыми, подружилась с ними, но ,к сожалению, друзья оказались не настоящими друзьями. Из беды девочку выручили пчелы, и справедливость восторжествовала. Песни, шутки, танцы украсили сказку. Все воспитанники этой группы приняли активное участие в постановке. Скучающих в зале не было!

Учитель - логопед Мифтахова А.А. познакомила с работой логопункта, указала на пути устранения нарушений речи у дошкольников. В нашем детском саду успешно проводится работа по оздоровлению детей, по укреплению их физического здоровья. Ее осуществляют инструкторы по физической культуре. Гарипова Л.М.вместе с детьми продемонстрировали возможности новейшего 3D спортивного комплекса в этом направлении.

    Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок  попал в волшебный мир, где можно радоваться и играть, а играя, познавать окружающий мир. Тогда ему в помощь  - пальчиковый театр!   Пальчиковый театр - это уникальная возможность расположить сказку на ладошке у ребенка, в которой он сможет занять роль любого героя.
   Воспитатель по обучению русскому языку Загидуллина Л.Х. использует в своей работе пальчиковые игры, которые  развивают фантазию ребенка, будят его воображение, расширяют словарный запас.  Ведь приходится находить  слова, придумывать новые поступки сказочным персонажам. Да и простое общение в виде разговоров и обсуждений настолько расслабляет детей, что они не замечают, как идут процессы  обучения на фоне совместной игры.

В детском саду ребенок приучается делать зарядку, достаточное время проводить на свежем воздухе, спит в проветренном помещении, учиться умываться и полоскать горло. Все это необходимо организовать и в домашних условиях. Ведь очень важна преемственность в семье той работы по укреплению и сохранению здоровья детей, которая осуществляется в детской организации. Только в этом случае можно рассчитывать на то, что эти усилия дадут результат.