Әбиемнең матур сандыгы!

                Нинди серләр саклый икән ул?

                Гомер буе җыйган хәзинәме,

                Әллә инде күңел бизәгеме,

                Нинди серләр саклый икән ул?

Тема: "Бүре һәм кәҗә бәтиләре" әкияте белән танышу.
Максат: балаларга китаптагы  рәсемнең эчтәлеген аңлату, рәсемдәге хайваннарны тану, исемнәрен тәрбияче белән бергә кабатлау.

Подвижные игры имеют большое значение для дошкольников, так как они: развивают самостоятельность, активность, инициативу, творчество и сообразительность; расширяют и углубляют представления об окружающей действительности; формируют нравственные качества: честность, дисциплинированность, справедливость; совершенствуют эстетическое восприятие мира: дети познают красоту движений, их образность, у них развивается чувство ритма; улучшают общее состояние здоровья: улучшают аппетит, укрепляют нервную систему, повышают сопротивляемость организма к различным заболеваниям.

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала…

Наш воспитанник подготовительной к школе группы, Шафиков Раниль занял первое место на Региональном Чемпионате "Юный мастер" в компетенции "Графический дизайнер" Поздравляем Гайнутдинову Гульнару Равилевну с заслуженной победой.

Продолжаем работу по ознакомлению детей с другими народами России. Сегодня с детьми старшей группы развивали интерес к культуре народов Удмуртии. Рассматривали орнаменты, предметы быта и игрушки. Такие занятия способствуют формированию эмоционально-положительных чувств к окружающему миру (уважение к культуре и традициям народов, к историческому прошлому, восхищение народным творчеством, гордость за свою страну).