В средней группе наряду с опорой на зрительное восприятие важно упражнять детей в  счёте множеств, воспринимаемых на слух, на ощупь, учить их вести счёт  движений. Счёт при восприятии множества на слух или путём осязания становится более осмысленным: дети лучше усваивают значение итогового числа, суммирующего звуки, воспринятые последовательно; они начинают лучше понимать сущность счётной операции.