Каждый день недели имел свое название и носил определенную тематическую направленность: по пожарной безопасности, безопасности жизнедеятельности, правилам дорожного движения, основам безопасности жизни, и правилам поведения в условиях чрезвычайных ситуаций. 

  В каждой возрастной группе воспитатели читали детям художественную литературу, проводили беседы, играли в сюжетно-ролевые игры, рассматривали иллюстрации, решали проблемные ситуации и т.д.

      Каждый день дети узнавали что-то новое о правилах безопасного поведения в саду, дома, на прогулке, на дороге, при встрече с чужими людьми и опасными предметами. 

      На наш взгляд, в окружающем мире, где на каждом шагу может подстерегать опасность, задачей воспитателей и родителей является обучение детей безопасному поведению при встрече с опасностью. (Воспитатель Валиева Л.И., Шайдуллина Л.Р.)