С начало учебного года для родителей детского сада "Мишутка"  были проведены различные мероприятия по профилактике ДДТТ. Сегодня с родителяи провели инструктаж,  в котором напомнили о правилах перевозки детей, согласно требованиям безопасности,ведь именно использование детского удерживающего устройства – самый простой и надежный способ сделать поездку ребенка в автомобиле комфортной и безопасной. В дальнейшем планируется провести дополнительную профилактическую работу с родителями о необходимости использования световозвращающих элементов на одежде. Родители, помните, что именно ВЫ самый яркий пример для Ваших детей!

Ежегодно в декабре во всем мире отмечают День инвалидов — международное мероприятие, направленное на привлечение внимания к интеграции инвалидов в жизнь общества.

     С целью воспитания толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями в нашем дошкольном учреждении были проведены мероприятия, посвящённые Международному Дню Инвалида. В мероприятиях приняли участие воспитанники старших и  подготовительных групп.

     Воспитатели провели с детьми беседы, которые сопровождались просмотром презентаций «Мы все такие разные», «Не такие как все», «Я всегда помогу попавшим в беду», «Это трудно, это сложно, но иначе - невозможно», которые способствовали развитию чувства сострадания и нравственных качеств детей.

     Воспитанники познакомились с понятием «особый человек» и заботливом отношении к таким людям. Во время бесед  решались педагогические ситуации (уход за больным, оказание помощи), о том, как инвалиды стараются преодолеть свои физические недостатки, об опасных ситуациях.

     Воспитатели познакомили детей с произведениями о доброте, сострадании и заботливом отношении к ближнему:  «Не стой в стороне равнодушным», «Дарите людям доброту», «Брошенный котёнок», «Мальчик Дима», «Ласточка с перебитым крылом».

3 декабря в России отмечается праздник - День Неизвестного солдата. В этот день страна чтит память павших защитников России. В детском саду, в подготовительных группах, прошли мероприятия, посвященные Дню Неизвестного Солдата. Цель данных мероприятий раскрыть перед детьми значение этого праздника, воспитание в детях уважения ко всем, кто защищал Родину. Была проведена беседа «День Неизвестного солдата», показана презентация «Никто не забыт, ничто не забыто». Воспитанники познакомились с понятием «неизвестный солдат» и узнали, почему этот день такой особенный. Ребята прослушали песню «У могилы неизвестного солдата» (муз. и слова О.А.Чермякиной).
Проведение данного мероприятия способствовало воспитанию чувства патриотизма, гордости за свой народ, отстоявший свободу и независимость Отчизны в суровые годы.
Во всех группах детского сада организована тематическая выставка, посвященная памятной дате – Дню Неизвестного Солдата.

Сегодня в нашем детском саду прошли мероприятия, посвященные этому празднику. Россия – великая держава, огромная страна. В ней проживают и дружат люди разных национальностей, у которых есть свой язык, свои традиции, культура.

   Бүген безнең балалар бакчасында әлеге бәйрәмгә багышланган чаралар узды. Россия-бөек держава, зур ил. Анда төрле милләт кешеләр дус яшиләр, аларның үз телләре, үз традицияләре, мәдәнияте бар.

 В старших и подготовительных группах воспитатели провели беседы с детьми ""День герба РФ", "Один герб - одна Россия", "День Российского герба". Наши воспитанники узнали об истории появления Государственного герба и его значимости для нашего государства; поиграли в дидактические игры "Составь герб", "Найди герб России", "О чем рассказывает герб?" Ребята проявили творчество в продуктивной деятельности и нарисовали герб своей группы.
Данные мероприятия позволяют формировать основы коммуникативной и социальной активности, воспитывать любовь к своей Родине, родному краю и способствуют почтительному отношению к Государственной символике.

Ежегодно в России, в последнее воскресенье ноября, отмечается День матери. О мамах сказано немало слов, много невысказанного живёт в сердце каждого из нас. Важно успеть сказать добрые слова тогда, когда мама может их услышать.

Әниләр көне белән барлык әниләрне чын күңелдән котлыйбыз. Аларга игелекле һәм көчле, акыллы булып калырга телибез. Күзләрендә беркайчан да күз яшьләре булмасын. Сәламәт һәм бәхетле булыгыз!

Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему, остается одной из важнейших задач дошкольного образования. В подготовительной группе была организованна экскурсия к перекрестку. С детьми мы закрепили знания о правилах поведения на улице: как правильно переходить дорогу, на какие знаки нужно обращать внимание, вспомнили дорожный знак «Пешеходный переход», познакомились с новым для них знаком: «Осторожно, дети!».  Ребята с большим интересом наблюдали за движением и как правильно нужно переходить проезжую часть. Узнали про пересечение двух улиц и где есть пешеходная дорожка «зебра»; что перекресток, где нет светофора, называется нерегулируемым. Увидели, какое оживленное и опасное место – перекресток. Вспомнили, из каких частей состоит улица. В конце подвели итог экскурсии, где дети закрепили знания о том, как нужно переходить улицу на нерегулируемом перекрестке. Акцентировали внимание на том, что дети у проезжей части дороги должны находится только вместе со взрослыми и всегда соблюдать правила дорожного движения.

В основе ведущей идеи  работы психолога Агзямовой И.А. лежит формирование познавательной активности детей через применение камушков "Марблс" .. Качества и свойства используемого материала как объекта детской игровой деятельности являются основополагающими в данной технологии. Какое влияние на развитие детей оказывает применение этого нетрадиционного игрового приема?

Через игры на нахождения объектов на ощупь формируются знания о форме, величине, пространственном расположении предметов, развивается тактильная чувствительность.

В ходе   упражнений решаются и сенсорные задачи и приобретаются новые знания и умения, которые дети могут использовать в других видах деятельности.

Закрепление и активизация в речи пространственной терминологии обеспечивает умение автоматически определять стороны пространства.                

   Развитие пространственных ориентировок осуществляется в играх  на расположение камешков в ближнем и дальнем окружении ребенка.

  Разные виды  игровых упражнений обогащают словарный запас детей.

 Работа с камешками создает условия для совершенствования моторных способностей, движений рук, мелкой моторики пальцев, зрительно-моторной координации, развития памяти, мышления, речи, воображения, творческой активности, познавательной деятельности.

Игры с камнями оказывают положительное влияние и на психику ребенка. Даже простое перебирание  камешков, рассматривание, поиск самого красивого делает малыша спокойным и уравновешенным, снимает напряжение воспитывает любознательность.

Цветовое восприятие играет значительную роль в формировании познавательной деятельности. Работа с камешками представляет пространство для творчества и исследования.

Камешки Марблс вызывают у детей чувства радости, счастья, стремление трогать, щупать, перебирать и играть с ними. Радостные эмоции повышают работоспособность, снижают утомляемость, это благотворно сказывается на общем состоянии здоровья детей.

В детском саду "Мишутка" полным ходом идет подготовка ко Дню матери. Дети старательно готовят подарки своим мамам.

16 ноября отмечают Международный день пуговицы. Многие даже не догадываются о том,что есть такой праздник. В повседневной жизни многие из нас не задумываются о значении пуговицы, она стала для нас привычным предметом. Хотя в современной действительности у пуговицы появилось много конкуренции: это и молнии, и застежки, и кнопочки…

В группе "Бусинка" прошел тематический день посвященный важной детали одежды, которая хоть и маленькая, но все на себе держит. «Всегда ли была пуговица ?», «Для чего и кому она нужна?», «Какие бывают пуговицы?»... Из рассказа воспитателя Мухаметзяновой Л.Р.  ребята узнали, что значение пуговицы произошло от слова «пугать», что раньше пуговицы были в роли оберега, как бы защищали от злых людей. Поначалу пуговицы создавались из маленьких камешков, ракушек, дерева, а потом появились и металлические, пластмассовые и многие другие. После увлекательной беседы ребята почитали сказку о старой пуговице,поиграли в разные игры с пуговицами: "У кого на одежде больше пуговиц", "Найди пуговицу (на одежде без пуговиц или с одной пуговицей)", сделали эксперимент "Какая пуговица тонет,а какая нет". А еще ребята пришивали пуговицы.

Такие игры и упражнения способствуют развитию мелкой моторики,координации движений, глазомера,концентрации внимания,усидчивости,а это в свою очередь развивает речь.