особенности психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса школы в условиях инклюзивного образования. Особый интерес вызвали мастер-классы к.п.н., руководителя психологической службы Школы №78, призера Республиканского конкурса «Лучший педагогог-психолог», Д.Л. Запарина по проведению тренингов на командообразование и профилактике асоциального поведения школьников, а также мастер-класс «Кино как метод психологического воздействия». Представлен опыт работы педагога дополнительного образования Е.А. Корочкиной по формированию психо-эмоциональной устойчивости посредством хореографии.

<span times="" new="" roman',="" serif;"="">В ходе семинара слушатели были ознакомлены с особенностями работы школы по психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса в коррекционных классах для детей с ОВЗ (ДЦП), методами стабилизации психоэмоционального состояния учащихся с ОВЗ (ДЦП) посредством развития сенсомоторных навыков, методико-психологическому сопровождению профессиональной деятельности молодого учителя.