26 апреля в нашем детском саду прошло мероприятие, посвященное Дню рождения великого татарского поэта Габдуллы Тукая. В мероприятии участвовали педагоги, дети старшего дошкольного возраста. Дети с желанием читали и инсценировали произведения Габдуллы Тукая, исполняли песни, играли в игры, танцевали. В гости к ребятам пришли герои сказок: Шүрәле, Водяная,Коза и Баран. Книги Тукая учат ценить красоту родного края, доброте, призывают быть милосердным, справедливым и смелым. В завершении праздника дети исполнили песню "Туган тел", которая стала гимном татарского народа.

В рамках "Весенней недели психологии" было проведено игровое занятие  на тему "Формирование представлений о видах профессиональной деятельности . Целью данного мероприятия является  развитие эмоционального отношения ребенка 6 лет к ппфессиональному миру, предоставление ему возможности появить свои силы в различных видах деятельности, расширение знаний о мире профессий, формирование интереса к трудовой деятельности взрослых. 

в продолжении весеннней недели психологии. с воспитанниками младшей группы №6 было проведено тематическое занятие "Ладонь в ладонь". Цель мероприятия: развитие коммуникативных навыков, получения опыта взаимодействия в парах. 

Продолжая весеннюю неделю психологии провели с детьми подгоотовительной группы игру "Давайте жить дружно"

Целью мероприятия было: сформировать чувство принадлежности к группе, помочь каждому ребенку чувствовать себя более защищенным, преодолеть трудности в общении. 

В рамках "весенней недели психологии" согласно письму Министерства образования и науки  Республики Татарстан от 17.04.2024г №4590,24 провели тренинг по профилактике  профессионального выгорания педагогов. Цель : актуализация внешних и внутренних ресурсов личности, формирования жизнестойкого поведения 

20 марта — День Земли, это праздник чистой воды, земли и воздуха.

День земли в детском саду проводится для расширения экологических знаний, воспитание у детей гуманного отношения к природе и чувства ответственности за все живое на нашей планете. Наша главная воспитательная задача в детском саду — побудить детей задуматься о взаимоотношениях человека и природы, почувствовать, что и они могут беречь нашу планету.

В детском саду  прошёл тематический день, посвященный Дню Земли. Дети посмотрели презентацию «Земля – это наш дом и мы должны его беречь», где наглядно могли увидеть, как красива наша планета, животный и растительный мир,  вспомнили «Правила поведения на природе», выполнили коллективную работу аппликация «Дерево», нарисовали рисунки на тему «Земля – наш общий дом!»

Этот день помог детям открыть новые знания и приобрести понимание бережного и созидательного отношения к окружающему миру и планете Земля.

Каждый год в нашем детском саду, воспитатели вместе с детьми организуют на своих подоконниках  «Огород на окне». Целью создания огорода является знакомство детей с выращиванием овощей, с посевом и выращиванием рассады цветов, для высадки  в теплицу и на клумбы, повышением интереса детей к изучению природных объектов, воспитание трудовых навыков. 

              Огород на подоконнике в детском саду - это один из элементов предметно-пространственной развивающей среды, который способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, развивать этическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом своего труда.

Для того чтобы поставленные задачи осуществлялись, очень важно, чтобы дети активно участвовали в посадке и последующем уходе за растениями.  Поэтому, учитывая возрастные и индивидуальные особенности детей, в каждой группе педагогами ведется работа по вовлечению детей в практическую деятельность по выращиванию культурных и декоративных растений, развитие интереса к опытнической и исследовательской работе.  

              Работа по организации огорода на окне проводится поэтапно: посадка растений, изготовление таблиц-указателей с названиями и датой посадки; знакомство детей с алгоритмом по уходу за растениями; подбор художественной литературы о посаженных растениях: поговорки, стихи, сказки, загадки. Далее, наблюдение за ростом растений, проведение опытов, экспериментов с фиксацией результатов в дневнике наблюдений. Создание коллекции семян овощных культур, популярных в нашем регионе. Знакомство с художественной литературой, создание картотеки художественного слова, рассматривание иллюстраций, проведение бесед, игр. Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей.