В городе объявлен конкурс "Воспитатель года -2012". Участие могут принять все педагоги дошкольного учреждеия: воспитатели и специалисты. На отборочном районном туре наш детский сад  представляет педагог- психолог Ахтямова Аида Шавкатовна. Желаем ей удачи! Её визтная карточка:

Чтобы психика ребенка
Не внушала взрослым страх,
Им психолог нужен тонкий,
Подсказать, когда и как,
Объяснить и то, и это,
Персональный сделать тест,
Дать родителям ответы,
Почему их сын не ест...
Психология - наука,
Непростая, братцы, штука.
Без психолога в наш век
Жить не сможет человек.

Я, Ахтямова Аида Шавкатовна, педагог – психолог Муниципального автономного  дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 42 комбинированного вида» Приволжского района города Казани, имею высшее образование, степень магистра психологии, стаж работы 11 лет, в данном учреждении работаю первый год.

Всем известно, что дошкольное детство – период, когда закладываются основы физического, психического развития и будущее здоровье ребенка. Уделяя внимание физическому здоровью детей, физической безопасности, нужно помнить, что столь же важно заботиться и о психическом здоровье детей, их эмоциональном благополучии. Проводя в детском саду большую часть времени, находясь в постоянном контакте со сверстниками и взрослыми, дети могут испытывать серьезные психические нагрузки.

Зная все это, я свою профессиональную деятельность направила на «Коррекцию поведения тревожных детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность. Целью, которой   является профилактика и снижение уровня психоэмоционального напряжения посредством игровой терапии, потому что   с её  помощью, мы помогаем ребенку поверить в свои силы, учим его осознанно воспринимать свои собственные эмоции, понимать эмоциональное состояние других людей, обучаем детей этическим ценностям и способам поведения в отношениях со сверстниками и взрослыми.   
По данной проблеме мною накоплен большой методический материал, это и:
-  конспекты психокоррекционных занятий с детьми старшего школьного возраста по нормализации психоэмоционального напряжения,
- и диагностический материал: тесты,  комплекс бесед,  анкеты.  
-  и  комплексы игр на снятие состояния эмоционального дискомфорта, развитие социальных эмоций, снятия мышечного напряжения, на раскрытие и развитие внутреннего потенциала ребенка.

Думаю, что на сегодняшний день мой опыт работы по коррекции тревожности у детей актуален, игры помогут нашим дошколятам вступить  в новый этап жизни – школу – подготовленными.