На конференции присутствовали учащиеся начальной школы, руководители НОУ «ЮНИ» Акмаева Анастасия Сергеевна (учитель английского языка МОУ «Гимназия №6»), Росихина Ирина Анатольевна (методист по экологии ЦДТ «ОЛИМП»), Исаевская Лиана Сергеевна (учитель начальных классов), родители учащихся.

Были определены основные направления деятельности НОУ «ЮНИ» на 2011-2012 учебный год:

- обучение навыкам исследовательской работы;

- приобретение научного опыта в проведении самостоятельных исследований;
- организация исследовательской деятельности в областях гуманитарных и естественных наук.

- развитие умений и навыков научно-исследовательской и проектной деятельности.

С презентацией плана работы НОУ «ЮНИ» на 2011-2012 учебный год выступила Исаевская Л.С. Приоритетными направлениями деятельности научного общества учащихся являются:

1) Участие в конференциях и конкурсах

2) Научно-исследовательская и проектная работа

3) Олимпиадное движение

4) Пропаганда научных знаний

5) Экскурсии и встречи с деятелями науки, техники и культуры

6) Творческие конкурсы

В рамках реализации интеграции основного и дополнительного образования учащихся, с программой совместной работы ЦДТ «ОЛИМП» и МОУ «Гимназия №6» на 2011-2012 учебный год, выступила Росихина И.А. Были освещены актуальные аспекты эколого-биологической деятельности на тему «Природа Татарстана и ее охрана».
С отчетом о проделанной работе в 2010-2011 учебном году выступила Акмаева А.С. Были подведены итоги и награждение победителей Всероссийского конкурса «Познание и творчество».    

Анализируя проведенную работу, следует отметить повышение уровня развития исследовательских способностей и познавательной мотивации учащихся, рост уровня их саморазвития и самообразования, развитие инновационных характеристик личности, умения находить нестандартные решения и работать с информацией, используя знания родного и иностранного языков.

Отчет о работе научного общества учащихся

по теме «Discovering English»

2010-2011 учебный год

Результативность внеклассных мероприятий

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Отчет о работе научного общества учащихся

по теме «Здоровье человека и окружающая среда»

2010-2011 учебный год

Работа, целенаправленно проводимая в рамках деятельности научного общества «Юни», обусловила положительные результаты.  В качестве примера можно привести перечень достижений и работ учащихся по теме «Здоровье человека и окружающая среда» в 2010-2011 учебном году:

2 класс

Участие в:

- Международном конкурсе проектных работ «Project Earth - 2011», посвященном Дню Земли (22 апреля), где учащиеся всего мира представляют свои проекты по спасению планеты и решению проблем окружающей среды;

- Международном конкурсе проектов учащихся «World Environment Day Contest», посвященном Дню окружающей среды (5 июня), где учащиеся представляют коллективные проекты с решением одной из глобальных проблем человечества, связанных с сокращением экологического следа и сохранением природных ресурсов;

- Третьем Всемирном конкурсе детского творчества «Дети рисуют свой русский мир», где учащимся предлагалось представить свое видение по теме «Человек-Вселенная-Космос»;

- Международном конкурсе компании Oracle Thinkquest, где учащиеся представляют командный проект по решению проблемы реальной жизни;

- Городской природоохранной акции «Сохраним леса России!», где коллектив 2 классов представлял проект «Спасем елочку! - Let's save а Christmas tree!» и занял 2 место;

- конкурсе изобразительного искусства в рамках Республиканского этапа Всероссийской олимпиады по проблемам защиты окружающей среды «Человек – Земля – Космос», где учащиеся реализовывали свои творческие способности, показывали свое видение Земли в настоящем и будущем и представляли рисунки по темам: "Я вижу мир", "Освоение космоса", "Космическая фантастика", "Экология души", "Экология вокруг нас", "Экология будущего".

7 класс

Участие в:

- Международном конкурсе Thinkquest в номинации Мультимедиа-проекты, где учащиеся решают задачу по сохранению окружающей среды, применив свое творческое мышление, способности к совместной работе, а также технологические знания, умения и навыки;

- Международном сетевом проекте «Наше альтернативное будущее-2030», где учащиеся представляют свое видение будущего и предлагают альтернативную перспективу развития общества; будущих поколений;

- Международном конкурсе проектных работ «Project Earth - 2011», посвященном Дню Земли (22 апреля), где учащиеся представляют свои проекты по защите окружающей среды;

- Международном конкурсе проектов учащихся «World Environment Day Contest», посвященном Дню окружающей среды (5 июня), где учащиеся представляют коллективные проекты с решением глобальных проблем человечества по сохранению природных ресурсов для будущих поколений;

- Всероссийском конкурсе исследовательских и проектных работ «Энергия будущих поколений» в области биологии и экологии, который проводятся в целях формирования экологической культуры, развития экологического сознания и воспитания молодежи в духе бережного отношения к природе, природным ресурсам и энергосбережения.

- Всероссийской акции «Vivat, наука», посвященной Дню Российской науки и пропагандирующей вовлечение школьников и молодежи в научно-исследовательскую деятельность;

- Российском заочном конкурсе для учащихся 5-8 классов «Инновации. Наука. Техника», где учащимся предлагалось разработать проект, отражающий главную мировую тенденцию – ориентацию на инновации, научные разработки и внедрение самых эффективных технических разработок или предлагающий решение одного из актуальных социальных вопросов.

- V Республиканской научно-практической конференции учащихся «Глобализация – реальность современного мира» в секции «Начало научной работы» и «Естественные науки»

- Республиканском этапе Всероссийской олимпиады научно-исследовательских и учебно-исследовательских проектов детей и молодежи «Человек – Земля – Космос».

Сертификат.jpg

Диплом.jpg