Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. Экспериментирование способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность. В деятельности экспериментирования ребенок становится исследователем.

В роли маленьких исследователей побывали ребята старшей группы №6. Воспитатель Лаврентьева К.В., в рамках недели взаимопосещаемости, показала открытое занятие на тему "Свойства воды". Во время исследовательской деятельности дети получили представления о том, что вода жидкая, поэтому может разливаться из сосуда; что вода не имеет цвета, вкуса, запаха, но, вместе с тем, воду можно окрасить,  что некоторые вещества в воде растворяются, что некоторые вещества, растворяясь, могут передавать воде свой вкус, запах.