Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ленино-Кокушкинская средняя общеобразовательная школа» Пестречинского муниципального района Республики Татарстан /Татарстан Республикасы Питрәч муниципаль районы муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесе "Ленино-Кокушкино урта гомуми белем мәктәбе"

Визитная карточка

Адрес:	422780, Республика Татарстан, Пестречинский район, село Ленино-Кокушкино, улица Центральная, дом 5а
Телефон:	+7(843)-673-40-16
E-Mail:	slk.pes@tatar.ru
Министерство:	Министерство образования и науки Республики Татарстан
Короткое название:	МБОУ "Ленино-Кокушкинская СОШ"
Руководитель:	Шаронова Ирина Викторовна
Год основания учреждения:	1965

У нас учатся:	353 ученика
У нас учат:	42 учитель

Паспорт информатизации школы/Мәктәпне мәгълүматлаштыру паспорты

Паспорт программы информатизации школы

Проект «Электронный документооборот и педагог»

Введение: Электронный документооборот в настоящее время становится действенным средством повышения эффективности управления многих передовых организаций. И это не просто «дань моде». Это - осознание тех преимуществ, которые дает внедрение полноценной системы электронного документооборота

Описание проблемы: Для создания условий четкой организации электронного документооборота нужно решить в первую очередь следующие проблемы:

·техническое и программное обеспечение;

·своевременная подготовка кадров и создание условий для непрерывного повышения их квалификации.

Деятельность любого образовательного учреждения сопровождается составлением различных видов документов. Но при всем многообразии документационного производства, как правило, выделяют следующие основные группы документов:

·организационные документы учреждения (устав, учредительный договор, структуру, штатное расписание, должностные инструкции, правила внутреннего трудового распорядка);

·распорядительные документы учреждения (приказы по основной деятельности, распоряжения, решения);

·документы по личному составу учреждения (приказы по личному составу, трудовые контракты или договоры, личные дела, трудовые книжки и пр).;

·финансово-хозяйственные и бухгалтерские документы учреждения (главная книга, годовые отчеты, бухгалтерские балансы, акты ревизий и инвентаризаций, сметы, счета, кассовые книги и др.);

·информационные и справочные документы учреждения (акты, письма, факсы, справки, телефонограммы, докладные записки, протоколы и др.);

·нормативные документы вышестоящих органов (налоги, охрана окружающей среды и др.);

·коммерческие контракты (договоры), являющиеся основными документами предпринимательской деятельности.

РЕСУРСЫ

I этап. Обзор образовательных ресурсов в Интернет. Выбор коммуникационных средств для делового общения с коллегами и родителями. Классификация программного обеспечения, необходимого для работы с документами внутри учреждения и за его пределами. Текстовые и вычислительные процессоры – основные программные средства для создания документов. Система управления базами данных и особенности использования данного программного комплекса в образовательном учреждении.

II этап. Приобретение необходимого оборудования и программного обеспечения для монтажа и модернизации ЛВС образовательных учреждений, создание школьных компьютерных сетей с выделенным сервером, приобретения необходимого оборудования и программного обеспечения для создания телекоммуникационной сети и центрального коммуникационного узла, и подключение образовательных учреждений к сети Интернет является следующим этапом в реализации программы.

III этап. Создание и наполнение школьного методического Интернет - портала,

формирование школьной системы повышения квалификации педагогических кадров, создание и внедрение в школах автоматизированных систем поддержки учебного процесса и обеспечение безопасности учащихся являются параллельными процессами в механизме поэтапной реализации данной программы.

Общие положения проекта

Цель	Задачи	Ключевые мероприятия	Угрозы	Пути преодоления
Улучшение результативности учебно-воспитательного процесса за счёт использования информационно-коммуникационных технологий	* Разработка и адаптация системы электронного документооборота * Использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и активизации учебного процесса * Выступление с проектными и научно-исследовательскими работами на уровне района и республики.	1. автоматизация документооборота всех участников образовательного процесса;	Недостаточная материальная база и кадров.	Дистанционные интернет – курсы.
		2.создание эффективной образовательной программы школы на основе применения ИКТ;	Недостаточность экономической базы школы.	Укрепление материальной базы компьютерной техникой и программным обеспечением;
		3.Уроки с использованием интерактивной доски.	Наличие единственной интерактивной доски на всю школу.	Приобрести интерактивные доски в каждом кабинете

Календарный план мероприятий по реализации проекта

№	Наименование мероприятия	Сроки	Ответственный	Участники	Ожидаемый результат
1	Составление перспективного плана на год по повышению квалификации учителей в области ИКТ	сентябрь	Закирова Л.М.	Учителя-предметники	Повышение квалификации учителей в области ИКТ
2	Практические занятия по изучению возможностей интерактивной доски.	октябрь	Закирова Л.М. Блаченова Е.Н. Имамиева Р.Ф.	Учителя-предметники	Владение по работе с интерактивной доской
3	Консультация учителей по использованию ИКТ в учебном процессе	В течение года	Закирова Л.М. Имамиева Р.Ф. Блаченова Е.Н.	Учителя-предметники	Использование учителями ИКТ в учебном процессе
4	Организация обмена опытом по внедрению электронного документооборота в деятельность учителя	октябрь	Шаронова И.В.	Учителя-предметники
5	Создание электронной библиотеки исследовательских работ учащихся и педагогов	В течение года	Учителя информатики и учителя – предметники.	Учащиеся и учителя	Призовые места на уровне республики; выход на международный уровень.
6	Ежедневная работа с электронными документами	В течение учебного года	Администрация школы	Учителя	Доступность информации о школе
7	Ежедневная работа с электронными журналами и дневниками	Сентябрь 2011 г	Учителя – предметники	Учителя и ученики	Осведомленность родителей информацией об успеваемости и посещаемости
8	Провести педсоветы и семинары по теме: «Проблемы информати-зации образования»	Октябрь	Администрация школы	Учителя	Доступность информации о школе
9	Составление автоматического школьного расписания	Ноябрь	Администрация школы	Хайреева А.Н.	Доступность информации о школе
10	«Организация дистанционного образования на базовом уровне» - семинар.	Декабрь	Администрация школы		Улучшение условий школы
11	Информационное пополнение школьного сайта	В течение года	Имамиева Р.Ф.		Доступность информации о школе

Проект «Талантливые дети»

Введение.

Описание проблемы. В настоящее время уровень усвоения и применения новых информационных технологий является одним из показателей образовательной состоятельности школы и фактически элементом её современного имиджа. Современные информационные технологии при грамотном использовании ИКТ выводят уровень учащихся на новую ступень.

Работа на компьютере, умение использовать ИКТ в учебе, умение создавать, а главное использовать информационные ресурсы, находящиеся в распоряжении человечества, являются основополагающими приоритетами стиля жизни. Информационная культура ученика подразумевает не только знаний ИТ и умение их применять в своей жизни, чтобы стать конкурентоспособной личностью в современном обществе.

Исходя из этого в школе была разработана и действует программа информатизации образовательного процесса, реализация которой предусматривает 3 основных направления: приоритетные направления деятельности администрации, учителей и обучающихся.

Информатизация образовательного процесса в школе представляется как комплекс мероприятий, связанных с насыщением образовательной системы информационными средствами, информационными технологиями и информационной продукцией.

РЕСУРСЫ

— создание для ученика ситуации успеха и уверенности, через индивидуальное обучение

и воспитание;

— включение в учебный план школы факультативных курсов по углубленному изучению

предметов школьной программы;

— формирование и развитие сети дополнительного образования;

— организация научно-исследовательской деятельности;

— организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, предметных

олимпиадах, научно-практических конференциях

Общие положения проекта

Цель	Задачи	Ключевые мероприятия	Угрозы	Пути преодоления
Выявление одарённых детей и создание условий для оптимального развития детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на уверенный скачок в развитии их способностей.	1. Знакомство педагогов с научными данными о психологических особенностях одаренных детей и методических приемах работы с ними. 2. Обучение учителей через методическую учебу, педсоветы, самообразование. 3. Проведение различных внеурочных конкурсов, интеллектуальных игр, олимпиад, позволяющих учащимся проявить свои способности. 4. Выбор среди различных систем обучения тех методов и приемов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества. 5. Предоставление возможности учащимся совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками, через самостоятельную работу.	Организация и проведение предметных олимпиад , конференций, творческих конкурсов и т.д.	Недостаток компьютеров	Каждому ученику компьютер
		Организация участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах.	Не все учащиеся могут выполнять задания, из-за недостатка компьютеров	Каждому ученику компьютер
		Дистанционное обучение для детей-инвалидов	Отсутствие интернета-связи	Подключение интернета-связи
		Развить технологию интерактивного дистанционного обучения;	Отсутствие интернета-связи	Каждому ученику компьютер, подключение интернета-связи
		Организация научно – исследовательской деятельности учащихся	Не все ученики владеют навыками исследовательской работы и проектной деятельности;	Овладение элементами исследовательской деятельности.

Календарный план мероприятий по реализации проекта

№	Наименование мероприятия	Сроки	Ответственный	Участники	Ожидаемый результат
1	Подготовка рефератов, исследовательских, творческих работ учащихся с использованием ИКТ.	В течение года	Учителя-предметники	Учащиеся	Использование ИКТ при выполнении рефератов, исследовательских, творческих работ.
2	Организация участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах.	В течение года	Учителя-предметники	Учащиеся	Участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах
3	Организация связи с ВУЗами, НИИ	В течение года	Учителя-предметники	Учащиеся	Большое количество поступающих в ВУЗы
4	Подготовка к ЕГЭ и ГИА с использованием ИТ.	В течение года	Учителя-предметники	Учащиеся 9, 11 классов	Хорошие показатели при сдаче ЕГЭ и ГИА
5	Использование ИКТ для обучения детей инвалидов	В течение года	Классные руководители	Дети-инвалиды	Дистанционное обучение для детей-инвалидов
6	Публикация сборников научных разработок учащихся	Май- июль	Учителя-предметники	Учащиеся	Наличие сборников научных разработок учащихся
7	Участие обучающихся в «днях открытых дверей»	В течение года	Администрация школы	Учащиеся	Положительная динамика количества поступивших в ВУЗы и ССУЗы
8	Компьютерное on-lain тестирование обучающихся	В течение года	Учитель -предметник	учащиеся	Повышение уровня познавательной активности учащихся на уроках,
9	Проведение конкурса по созданию тематических сайтов	В течение года	Закирова Л.М. Имамиева Р.Ф. Блаченова Е.Н.	учащиеся	Обновление школьного сайта
10	Проектные работы «Школа будущего»	Январь- февраль	Классные руководители	учащиеся	Улучшение условий школы

Проект «Электронная школа и родители»

Введение. Описание проблемы: «Электронная школа» - связующее звено единого информационного пространства, объединяющее в единое целое информационные системы:

планирования, организации и управления учебным процессом;

администрирования деятельности образовательного учреждения;

наполнения результатами учебной деятельности;

обеспечения содержания учебного процесса цифровыми образовательными ресурсами.

Уникальность реализуемого программного комплекса состоит в том, что все перечисленные информационные системы не разрознены, а взаимосвязаны друг с другом, что обеспечивает информатизацию всех составляющих учебно-воспитательного процесса и включает всех субъектов образовательного процесса: учеников, родителей, учителей, классных руководителей, администрацию.

РЕСУРСЫ

1. сформированная материально-техническая база.

2. педагоги ведут электронный журнал;

3. формируются сводные отчеты успеваемости учащихся;

4. производится рассылка по электронной почте текущей успеваемости учащихся;

5. инициативная группа педагогов начала работу в программе «Образование»: педагоги пополняют свои папки цифровыми образовательными ресурсами;

6. возможность комплекса в рамках дистанционного обучения детей.

Общие положения проекта

Цель	Задачи	Ключевые мероприятия	Угрозы	Пути преодоления
Усовершенствовать систему работы с родителями средствами ИС ЭО в РРТРТ	* Информирование родителей средствами ИС ЭО в РРТРТ * Сотрудничество родителей, педагогического коллектива и администрации школы *	Обучающие родительские собрания, семинары-практикумы, тренинги, конкурсы	Низкая посещаемость родительских собраний.	Заинтересовать выступлениями детей, выставками работ.
		Консультации	Не у всех есть связь.	Искать спонсора.
		Создание и функционирование сообщества родителей	Не желание родителей сотрудничать	Вести разъяснительную работу

Календарный план мероприятий по реализации проекта

№	Наименование мероприятия	Сроки	Ответственный	Участники	Ожидаемый результат
1	Заполнение и ведение электронного портфолио педагогов в виде сайта	В течение года	Закирова Л.М.	Учителя - предметники	Введение электронного портфолио педагогами
2	Привлечение педагогов к работе в сетевых предметных сообществах.	В течение года	Закирова Л.М.	Учителя	Работа учителей – предметников в сетевых сообществах.
3	Разработка классных страничек к школьному сайту.	Сентябрь - ноябрь	Классные руководители	Учащиеся	Классные странички на сайте школы
4	Обучение родителей компьютерной грамотности	В течение года	Классные руководители	Учителя и родители	Владение ИКТ родителей
5	Создание и функционирование сообщества родителей на альтернативном сайте школы	В течении учебного года	ШК, родительский комитет	Родители, кл. руководители	Активное участие родителей в решении проблем
6	Консультации	В течение года	Классные руководители	Родители	Активное участие родителей в процессе обучения и воспитания своих детей, управлении школой, использовании ИС ЭО в РТ
7	Конкурс на лучшее владение ИКТ	Декабрь	Зам.директора по УВР	Родители, ШК	Владение ИКТ 100% родителей
8	Обучающие семинары-практикумы, тренинги	Октябрь, февраль	ШК	Родители, кл. руководители	Активное участие родителей в процессе обучения и воспитания своих детей, управлении школой, использовании ИС ЭО в РТ
9	Индивидуальные и групповые консультации педагогов, учащихся и родителей	В течение года	Зам.директора по УВР	Родители, кл. руководители	Улучшение условий школы