Экология – это наука, которая учит нас бережно относиться к окружающему миру, к Земле. Воспитание маленьких дошкольников в духе природосбережения – одна из сторон экологического образования в детском саду. Любовь, понимание и забота – это то, что ждет природа от каждого человека. Эти чувства целесообразно начинать воспитывать именно в дошкольном возрасте.

Основными целями нашего конкурса рисунков были :

развитие экологического образования, экологической культуры и просвещения в дошкольной образовательной организации;

• формирование у детей богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру;

• развитие у детей внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережному отношению к ней, воспитанию у ребенка культуры природолюбия;

• осознание ребенком необходимости сохранения, охраны и спасения природы родного края;

• развитие потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.//Экология - безне әйләнә-тирә дөньяга, Җиргә сак карарга өйрәтә торган фән ул. Табигатьне саклау рухында кечкенә мәктәпкәчә яшьтәге балаларны тәрбияләү - балалар бакчасында экология белеменең бер ягы. Мәхәббәт, аңлау һәм кайгырту - һәр кешедән табигать көткәнне. Бу хисләрне нәкъ менә мәктәпкәчә яшьтә тәрбияли башлау максатка ярашлы. Безнең рәсемнәр бәйгесенең төп максатлары түбәндәгеләр иде: мәктәпкәчә мәгариф оешмасында экологик белем бирүне, экологик культураны һәм агартуны үстерү; бай эчке дөнья балаларында табигатькә, аның хайваннар һәм үсемлекләр дөньясына кыйммәтле мөнәсәбәтләр системасын булдыру; Балаларның табигатькә карата эчке мәхәббәтен үстерү һәм, нәтиҗә буларак, аңа сакчыл мөнәсәбәттә булу, балада табигатьне ярату культурасын тәрбияләү; Бала туган як табигатен саклау, саклау һәм коткару кирәклеген аңлау; Табигатьне саклау һәм экология эшчәнлегендә актив катнашу ихтыяҗын үстерү.