Изиля Вазыховна участвует с ребятами в челлендже Ларисы Кругловой "Делай как я, делай лучше меня!" Выполнили 1 задание - "Бумажная комната. Атмосфера" Заразительности". Педагог растелила на полу рулонную бумагу разной ширины, бумагу формата А4 раскидала хаотично. Был рулон бумаги, сложенный гармошкой, его тоже постелила в сторонке. Было интересно понаблюдать, какую бумагу предпочтут для своих дел дети. Вошли в группу. Громкой реакции не было от увиденного, но потом в беседе дети сказали, что они были удивлены, что раньше так не занимались и не играли, что очень понравилось. Сулейман сказал: "Вы, наверное, хотели сделать нам сюрприз?". Считаю, что сюрприз удался, детям понравилось. Рисовать любят все дети в нашей группе: и мальчики, и девочки. Рисуем и утром, и вечером, в любое свободное время. Поэтому, конечно же сразу ринулись в уголок рисования за карандашами и фломастерами. Поначалу рисовали по краям "бумажного поля", потом добрались до середины. Кто-то из ребят рисовал на А4, кому-то захотелось простора, рисовали на рулонный бумаге, затем вырезали свои рисунки. Газиз сначала отрезал необходимого размера бумагу, потом переехал в уголок природы копировать карту мира. Арслан склеил полосу и разрисовал её, получился круглый дом. Рисовали свой любимый сад, телефон, времена года, цветы. Рузиль написал письмо своей подруге Радмиле. Айзат пробежался по дорожке с препятствиями. Чувствовалась раскрепощенность детей (сняли обувь, сели по-турецки, рисовали лёжа и т. д.), с удовольствием общались друг с другом, договаривались, что будут рисовать. Было видно, что детям нравится, что им комфортно.

Изилә Вазыйх кызы балалар белән Лариса Круглованың " Минем кебек эшлә, миннән яхшырак эшлә!" челленджында катнашалар. 1 нче бирем «Кәгазь бүлмә». “Мавыктыргыч” атмосферасы үтәлде. Педагог идәнгә төрле киңлектәге рулон кәгазь җәеп салды, А4 форматындагы кәгазьне хаотик рәвештә таратты. гармун кебек бөкләп куелган кәгазь рулонны да бер читкәрәк җәйде. Балаларның үз эшләре өчен нинди кәгазьгә өстенлек бирәчәген күзәтү кызык иде. Төркемгә керделәр, күргәннәрдән көчле реакция булмады, ләкин аннары әңгәмәдә балалар элек алай шөгыльләнмәүләренә һәм уйнамауларына гаҗәпләнүләрен әйттеләр. Бу бик ошады. Сөләйман: "Сез, мөгаен, безгә сюрприз ясарга теләгәнсездер?" - дип сорады. Сюрприз уңышлы булды дип саныйм, балаларга ошады. Рәсем ясарга безнең төркемдәге барлык балалар: малайлар да, кызлар да ярата. Иртә белән дә, кич белән дә, теләсә кайсы буш вакытта рәсем ясыйбыз. Шуңа күрә, әлбәттә, шундук карандашлар һәм фломастерлар артыннан рәсем ясау почмагына бардык. Башта "кәгазь кыры"ның кырые буйлап рәсем ясадылар, аннары уртасына кадәр барып җиттеләр.Кемдер А4 га рәсем ясый, кемдер иркенлек тели, рулонлы кәгазьгә рәсем ясый, аннары үз рәсемнәрен кисеп чыгара. Газиз башта тиешле зурлыктагы кәгазь кисеп алды, аннары табигать почмагына күчеп, дөнья картасын күчереп алды. Арслан сызыкны ябыштырды һәм рәсем ясады һәм түгәрәк йорт килеп чыкты. Яраткан бакчабызны, телефонны, ел фасылларын, чәчәкләрне ясадылар. Рузил үзенең дусты Радмилага хат язды. Айзат киртәләр аша сукмак буйлап йөгерде. Балаларның иркенлеге сизелде (аяк киемнәрен салдылар, төрекчә утырдылар, ятып рәсем ясадылар һ.б.), рәхәтләнеп бер-берсе белән аралаштылар, рәсем ясау буенча килештеләр. Балаларга ошавы, аларга уңайлы булуы күренә иде.