Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников. Семья и дошкольное учреждение – два главных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития личности ребенка необходимо их взаимодействие. Перед детским садом и родителями воспитанников стоит нелегкая задача – донести всю глубину понятия «гражданин Отечества» до маленького человека, привить ему любовь к Родине. Безусловно, основа воспитания человека закладывается в семье. Патриотическое воспитание, интерес к духовному началу нашей жизни тоже должны начинаться в семье. И как это сделать, прочитайте в наших чек-листах.

На каждом возрастном этапе патриотическое воспитание детей имеет свои особенности. Основными задачами формирования основ гражданственности и патриотизма с детьми 6-7 лет в соответствие с федеральной программой дошкольного образования  является  воспитание патриотических чувств, уважительного отношения  к Родине; развитие  чувства гордости за достижения  своей страны; интереса  к родному городу, переживание чувства восхищения достопримечательностями, событиями прошлого и настоящего.

В подготовительных группах № 1, 4  воспитанники  вместе с родителями украшали открытки ветерана ,  создавали альбом с иллюстрациями  городов-героев, познакомились с родами войск и военной техникой. Учитель-логопед  познакомила родителей с цифровой игровой программой "ПиктоМир". Инструктор по физической культуре провела спортивную разминку и  подвижные игры.

Большую роль в воспитании патриотических чувств является ознакомление детей с художественной литературой.В старшем дошкольном возрасте дети все плотнее знакомятся с книгой, как источником информации о мире. Стихи о Великой Отечественной Войне – являются важной составляющей патриотического воспитания. Стихи С. Михалкова, С. Васильева, А. Твардовского, А.Барто - о подвигах и мужестве солдат и партизан, защищавших Родину, не жалевших себя в борьбе – являются высоко художественным средством воспитания. Рассказы о Великой Отечественной Войне, о детях и подростках, участвовавших в борьбе с захватчиками, знакомят современных детей с подвигами их прабабушек и прадедушек. Дети сопереживают персонажам А. Гайдара, Л. Кассиля, А. Митяева, волнуются; впервые осознают жестокость и беспощадность войны к простым людям,
негодуют против фашизма, нападения на мирных жителей, получают первые знания о родном городе, своей малой Родине, родном крае.

Педагоги старших групп № 2,3 провели с детьми и родителями беседы, готовили материал к Музею в чемодане. Совместная творческая работа с родителями еще больше  воспитывает чувство сопереживания и сопроичастности к памятным датам Родины.

Семейные традиции – основа патриотического воспитания детей. Именно в семье ребенок познает первый опыт взаимодействия с людьми, развивается духовно, нравственно, умственно и физически. В каждой семье есть определенные правила и привычки. Семейные традиции и обычаи помогают взаимодействовать с обществом, делают сплоченной семью, укрепляют родственные связи, улучшают взаимопонимание. В основу традиции всегда закладываются ценность семьи, определяющая норму поведения. Дети, воспитываемые в традициях доброго отношения, проявляют уважение, сострадание, доброжелательность не только к членам своей семьи, но и к другим людям, животным, героям из сказок.

Сегодня воспитанники средних групп № 6,7,12 вместе с родителями делали военные атрибуты к румбоксам на будущую выставку в холле детского сада. Воспитатель по обучению детей татарскому языку  рассказала родителям и детям о семейных реликвиях, показала свои, которые перешли к ней от бабушки и мамы. А потом поиграли в веселые игры по обучению детей татарскому языку "Гаилэ", "Ашамлыклар", "Уенчыклар", посмотрели видеосюжет о вежливости и мультфильм "Камыр батыр".

1 день Недели открытых дверей начался сегодня с младших групп. Патриотическое воспитание детей раннего и младшего возраста (2-3, 3-4 лет) начинается с близкого окружения ребёнка. И формирование отношений в своей семье можно считать первым этапом воспитания патриотизма. Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – отцу, матери, бабушке, дедушке, брату, сестре. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Дети впитывают патриотизм с колыбельными песнями, которые исполняет мама, с прибаутками, пестушками, потешками. Патриотическое воспитание осуществляется через любовь и заботу близких людей, через положительные взаимоотношения между всеми членами семьи

Воспитанники младших групп № 8,9,5,11 вместе с родителями наполняли страницы Семейного альбома "Наследники Победы", делали атрибуты к макетам "Военные профессии".

Сегодня в Казанской Ратуше прошло чествование победителей и призеров городского этапа конкурса "Учитель года". Мы поздравляем нашего учителя-логопеда Эльвину Данисовну со 2 местом в номинации "Учитель-дефектолог".  Пусть эта победа станет началом новых свершений и достижений!

Масленица — один из самых радостных и светлых праздников на Руси, который отмечается очень давно. Это веселые проводы зимы и встреча весны, ожидание солнца и обновления природы.
И у нас воспитатели организовали небольшой праздник на радость нашим детям. А родители испекли блины.

Уважаемые родители! Приглашаем вас на Неделю открытых дверей по теме "Наследники Победы".

В год защитника Отечества и празднования 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1942-1945 годов предполагается организация стены памяти. Приглашаем родителей воспитанников принять участие в мастер-классах по созданию семейных альбомов, поделок "Военные профессии", румбоксов "Пусть не будет войны никогда", музеев в чемодане; часе истории "Моя малая Родина - моя семья. Семейные традиции и реликвии", часе поэзии «Моя малая Родина. Какие стихи и рассказы читать детям?», поиграть в патриотические игры, попеть военные песни, поговорить за круглым столом «Патриотическое воспитание воспитанников: что могут сделать родители?»

Поздравляем воспитанницу подготовительной группы Александру и  учителя-логопеда Марину Мунавировну с 3 местом в районном этапе городского конкурса "Звездгный билет". МОЛОДЦЫ!