Туган тел көне уңаеннан 2 б классында дэрес узды. Укучылар шагыйрьләребезнең туган тел турында шигырьләрен тынладылар, җырларын җырладылар. Дэрес ахырында "Без туган телебезне саклап калырга тиешбез!! дигэн язма остендэ рэсемнэр ясадылар.

20 февраля во 2В классе было проведено спортивное мероприятие,  посвящённое Дню защитника Отечества. Команды родителей и детей играли в футбол, а мамы , бабушки, братья и сестры дружно поддерживали участников матча.

20 февраля ученики 2Б класса совершили обзорную экскурсию по городу, окунулись в его историю, познакомились с легендами и посетили Кремль.

Шафигуллина Алия, ученица 8В класса, заняла второе место на турнире по художественной гимнастике среди гимнасток МС.

118 лет назад, 15 февраля 1906 года родился Муса Джалиль — татарский советский поэт, член ВКП(б) с 1929 года, Герой Советского Союза (посмертно).

Муса Джалиль родился шестым ребёнком в семье. Учился в Оренбургском медресе «Хусаиния». В 1919 году вступил в комсомол и продолжил учёбу в Татарском институте народного образования.

В 1927 году поступил на литературное отделение этнологического факультета МГУ. После его реорганизации окончил в 1931 году литературный факультет МГУ.

В 1931—1932 годах был редактором татарских детских журналов, издававшихся при ЦК ВЛКСМ. С 1933 года завотделом литературы и искусства татарской газеты «Коммунист», выходившей в Москве. Здесь он знакомится с советскими поэтами А. Жаровым, А. Безыменским, М. Светловым.

В 1932 году Джалиль жил и работал в городе Надеждинск (современое название — Серов). В 1934 году вышли два его сборника: «Орденоносные миллионы» на комсомольскую тему и «Стихи и поэмы». В 1939—1941 годах был ответственным секретарём Союза писателей Татарской АССР, работал заведующим литературной частью Татарского оперного театра.

В 1941 году был призван в Красную Армию. В звании старшего политрука воевал на Ленинградском и Волховском фронтах, был корреспондентом газеты «Отвага».

В июне 1942 года во время Любанской операции советских войск Муса Джалиль был тяжело ранен и попал в плен. Для того, чтобы иметь возможность продолжать участвовать в борьбе с врагом, Джалиль вступил в созданный немцами легион «Идель-Урал». Муса организовал среди легионеров подпольную группу. Подполье поставило своей целью идеологически разложить и взорвать легион изнутри, подготовить легионеров к побегам, к восстанию, к переходу на сторону своих.

Пользуясь тем, что ему поручили вести культурно-просветительскую работу, Джалиль, разъезжая по лагерям для военнопленных, устанавливал конспиративные связи и под видом отбора самодеятельных артистов для созданной в легионе хоровой капеллы вербовал новых членов подпольной организации. Он был связан с подпольной организацией под названием «Берлинский комитет ВКП(б)», возглавлявшейся Н. С. Бушмановым.

В августе 1943 года гестапо арестовало Джалиля и большинство членов его подпольной группы. За участие в подпольной организации Муса Джалиль был казнён на гильотине 25 августа 1944 года в тюрьме Плётцензее в Берлине.

Написанная в тюрьме «Моабитская тетрадь» попала в руки поэту Константину Симонову, который организовал перевод стихов Джалиля на русский язык, снял клеветнические наветы с поэта и доказал патриотическую деятельность его подпольной группы. Статья К. Симонова о Мусе Джалиле была напечатана в одной из центральных газет в 1953 году, после чего началось триумфальное «шествие» подвига поэта и его товарищей в народное сознание.

В 1956 году посмертно был удостоен звания Героя Советского Союза, в 1957 году стал лауреатом Ленинской премии.

Мы не волшебники, а только учимся создавать маленькие интересные вещи. Может где- то не идеально, но главное , что от души. Вы используете соль и сахар в готовке, а мы пытаемся создать кристаллы.

Сегодня в 10А классе состоялся традиционный Парламентский урок. Общая тема Парламентского урока — 2024 «Выбираем будущее!». Урок прошёл в интересном игровом формате. В конкурсах ребята создавали слоганы, проверяли свои знания и проявляли творческие способности. Победу одержала команда МИР - молодые избиратели России.
Парламентский урок давно стал традиционным в Республике Татарстан. Его подготовка и проведение содействуют формированию политико-правовой культуры школьников, осознанию роли граждан и их избирательской активности в социально-политической жизни общества, формированию установки на воспитание в себе таких качеств, как гражданственность, ответственность перед обществом, страной.